1er Lehrprobenstunde mit Sach- und didakt. und method. Analyse, vorgedachtes Ergebnis und angestrebte Kompetenzen, Kurzentwurf, Quellen- und Literaturangaben, Material. WZG BW 8.Klasse als Einstige ins Thema "Französische Revolution". S bearbeiten in Gruppen die soziale Situation in der Gesellschaft und erkennen, dass es die Menschenrechte damals noch nicht gab. Bilder müssen eingefügt werden (habe sie aus gängigen WZG- und Geschichtsbüchern herausgescannt)

Die S entdecken selbst handlungsorientiert die Regel für das dividieren von Brüchen beziehungsweise werden gezielt dazu angeleitet, zu verstehen in welchen Situationen Brüche geteilt werden und zunächst einfache Aufgaben und ihre jeweiligen Lösungen nachzuvollziehen, bevor sie schrittweise die Regel entdecken. Hinweis: der Entwurf ist auf eine Doppelstunde ausgelegt

Durch eine Aufgabe zum erweitern und das finden zusammengehöriger Brüche, soll auf die dritte Aufgabe dem Kürzen von Brüchen auf einem großen Bruchstrich hingearbeitet werden. Die Zahlenmauer auf dem Zusatzblatt soll zur produktivität anregen.