SuS haben Dichte und Wärmeausdehnung von Stoffen durchgenommen. In dieser Stunde vergleichen die SuS die Dichte von Wasser und Eis. In vorangegangener Stunde haben wir mit derselben Methode Dichte von Würfeln aus verschiedenen Stoffen berechnet.

SuS haben in vorangegangenen Stunden selber Geschichten geschrieben und dabei die Wortarten und deren Nutzen und Gebrauch wiederholt. I dieser Stunde wird die Wortart Adjektive gefestigt. Kann aber für Nomen und Verben abgewandelt werden.

Stundenentwurf zum Thema Steinsalz in der Unterrichtsreihe zu den Stoffgemischen und Trennverfahren.

Das Blatt kann vervielfältigt werden und laminiert. Dann können die laminierten Teile zusammengeklebt werden. Mit Magneten kann der Zahlenstrahl an die Tafel gebracht werden.Mit Folienstift kann die Skala nach Bedarf verändert werden.

Gruppen mit 3-4 Kindern werden aufgeteilt. Innerhalb der Gruppen werden Aufgaben verteilt, die vorher besprochen wurden. Jeder muss jede Aufgabe mindestens Einmal ausgeführt haben. Zur Bewertung: Am Anfang der Stunde bekommt jede Gruppe pro Kind 3 Punkte (Bei 3 Kindern also als Gruppe 9 Punkte). Bei Regelverstössen, Störungen etc. wird der gesamten Gruppe 1 Punkt abgezogen. Am Ende der Stunde müssen sich die Gruppenmitglieder zusammen die restlichen Punkte vergeben. Dadurch sind sie gezwungen sich über ihre eigene Mitarbeit Gedanken zu machen. Für 3 Punkte gibts ein +, 2 Punkte ein O und 1-0 Punkte ein Minus für die Mitarbeit.

Die Schritte, die beim Runden von Zahlen beachtet werden müssen, sind auf diesem Merkblatt zu finden. Ich habe es auf A5 kopiert und die Schüler konnten es in ihr Matheheft kleben.

Tabelle für tägliche Übung in Mathematikunterricht. Es werden 10 Aufgaben diktiert und im Kopf gerechnet. Ergebnisse werden in den oberen Teil der Tabelle Links eingetragen. Rechts werden Kontrollhäkchen eingetragen. Kontrolliert wird gemeinsam. Häkchen werden gezählt und Kinder tragen im unteren Teil ein wieviele Aufgaben sie richtig haben. Dadurch können Schüler selber Verbesserung oder Verschlechterungen feststellen. Wenn Klasse diese Art der TÜ gewohnt ist, können Kinder abwechselnd Aufgaben selber überlegen.