Hier ein Vorschlag, das Lied "Fotonovela" von Malú im Spanisch-Unterricht durchzunehmen. Ich habe es in einer 11. Klasse mit Spanisch im dritten Lernjahr besprochen, thematisch an fotonovelas angeknüpft. Die Mädchen waren voll bei der Sache und haben sogar mitgesungen!

Der Filtertext "En casa de Sally" beinhaltet verschiedene Formen des presente de subjuntivo, die die SuS erkennen und anstreichen. Der subjuntivo wurde bereits behandelt, der Filtertext dient der Wiederholung. Der Lückentext "Sally busca un piso" schließt thematisch an den Filtertext an. Hier füllen die SuS die Lücken mit adäquaten Formen des presente de subjuntivo und presente de indicativo. Eingesetzt in einer Klasse 11 im 3. Lernjahr. Bildchen wurden aus urheberrechtlichen Gründen entfernt.

Mit diesem Arbeitsblatt verfassen die SuS in Partnerarbeit Dialoge, um den Wortschatz der unidad 3B zu festigen. Die Dialoge werden danach vorgetragen. Verwendet in einer Klasse 9 im ersten Lernjahr. Die Bildchen habe ich aus urheberrechtlichen Gründen ausgeschnitten.

Der kurze Filtertext mit dem Namen "El lunes por la mañana" führt das Verb ir induktiv ein. Er enthält alle konjugierten Formen des Verbs im Präsens. Thematisch knüpft der Text an Lektion 3A des Lehrwerks Encuentros nuevo an. Ich habe den Text vor dem Einführen der Lektion 3B mit Klasse 9 gelesen. Das Bildchen habe ich aus urheberrechtlichen Gründen ausgeschnitten.

Kleine Differenzierungsübung für schnelle SuS. Die sopa enthält leckere Ingredienzen, wie die Wochentage und weitere Wörter aus Lektionstext 3A aus Encuentros 1. Mit Lösung

Der Filtertext "En casa de Charo" ist abgestimmt auf Encuentros 1. Er dient der Vorentlastung des Lektionstextes 3A, da dort viele neue Vokabeln eingeführt werden. Die Uhrzeit kennen die SuS bereits. Die SuS lesen den Terminplan von Susanne und fügen anschließend im Text die Wochentage in die Lücken ein. Das Bildchen (Terminkalender) habe ich wegen des Urheberrechts ausgeschnitten. Mit Lösung!

ein oyes y dices Spiel zur Festigung der Zahlen zwischen 100 und 1000. Ich habe es erstellt für das Üben in 6-er Gruppen. Einfach einlaminieren, ausschneiden, fertig!

Das Kreuzwort-Rätsel bezieht sich auf das Schülerbuch "Texte, Themen und Strukturen. Deutschbuch für die Oberstufe. 2. Auflage, 2. Druck 2007/06". Die Schülerinnen und Schüler können den Text im Schülerbuch auf S. 215f als Hilfe benutzen. Das Rätsel habe ich selbst erstellt, als spielerische Wiederholung der Merkmale der Aufklärung für die erste Stunde nach den Ferien. 4 Seiten pro Blatt drucken!

Folienvorlage (oder als Handout zum kopieren) mit den Akzentregeln des Spanischen (auf spanisch)

Übungstext mit Lücken (z.B. zur Differenzierung, als Hausaufgabe) zum Einüben der Zahlen.