Konfetti-Technik ist eine Schmucktechnik, bei der aus alten textilen Geweben eine neue Fläche gestaltet werden kann. Verschiedene Materialien werden hier miteinander kombiniert, z.B. Webstoffe, Garne, Spitzen etc. Daraus können neue, interessante Gebrauchsgegenstände entstehen, z.B. Karten, Deckchen, Deko-Schachteln, Taschen und Mäppchen. Für alle Klassenstufen geeignet. Die Bilder sind von mir.

Diese Frage- und Antwortspiel verwende ich zur Wiederholung der "Abgeschlagenen Creme" in meinem NA Unterricht. Es wird sowohl das Grundrezept, als auch die Bedeutung der Zutaten wiederholt.

Diese Filzente arbeite ich mit meinen Schülern bei der 'Osternähwerkstatt'. Die Schüler können sie selbständig arbeiten. Sie ist für schnelle Schüler gedacht, um ihnen eventuelle 'Wartezeiten' zu verkürzen. Ich habe die Filzteile mit Haftvlies zusammengebügelt, könnte mir aber vorstellen, die Teile auch mit Klebestift zusammenzufügen. Dies bietet dann die Möglichkeit, sie auch in Werken zu arbeiten. Die Bilder sind von mir.

Ein Auflauf nach dem Motto: *Was der Kühlschrank noch zu bieten hat*. Das Gemüse ist austauschbar. Super lecker.

Eine andere Art Patchwork mit Dreiecken. Sie kann in beliebiger Größe gearbeitet werden. Es ist eine Schmucktechnik, um textile Oberflächen zu gestalten. Ich arbeite sie meist aus zwei kontrastierenden Stoffen, man kann sie aber auch total kunterbunt gestalten. Geeignet für Kissen, Büchereinbände, Taschen etc. Durch einen Courthouse-Rahmen kann die Schmucktechnik erweitert werde. Die Bilder sind von mir.

Meine Schüler machen in der BS am Schuljahresende eine Prüfung in Nahrungszubereitung. Die Zutaten der Grundrezepte müssen sie auswendig lernen. Um ihnen die Wiederholung etwas zu vereinfachen, habe ich eine Sortieraufgabe gemacht. Sie besteht aus 13 Grundrezepten. In Kleingruppen von 2-3 Schülern, 'basteln' sie die Mengen und Zutaten zusammen. Ich kopiere die Mengenangaben und Zutaten in zwei verschiedenen Farben, bei jeder Gruppe andere(somit geraten meine Zettel nicht durcheinander). Die Mengenangaben und Zutaten sind in 2 verschiedenen Schüsseln. Die Schüler legen sich die Überschrift = den Rezeptname bereit und pusseln den Rest zusammen. Da Grundrezepte unterschiedlich gehandelt werden ;-) habe ich meine angehängt.

Ein kleiner Beutel fürs Osternähen für geübte Schüler (Organza ist nicht leicht zu verarbeiten). Die Schnitteile können auch vergrössert werden.

An diesem Kosmetiktäschchen wenden meine Schüler die Chenilletechnik und das Einnähen eines Endlosreißverschlusses an. Die etwas andere 'Form' habe ich in der Zeitschrift H.T.W. an einer anderen Tasche gesehen und fand sie direkt zum Nacharbeiten. Die Seitennähte werden unterschiedlich geschlossen, einmal längs und einmal quer. Das Bild ist von mir.

Ein schneller Käsekuchen mit Abwandlung des Grundrezeptes Hackteig. Sieht dekorativ aus und schmeckt super lecker. Bild in der BDB. Einfach in der Suchfunktion *Dunkler Käsestreusel* eingeben.

Ein leckerer Nachtisch, auch in grösseren Mengen zubereitet, immer ein Erfolg.