Test zur Überprüfung des Schüler-Wissens über die Entwicklung nach dem Ende des Zweiten Weltkrieges in den westlichen Besatzungszonen und der SBZ bis zur doppelten Staatsgründung im Jahr 1949 für eine 10. HS-Klasse. U.a. mit Analyse einer Karikatur und einer kurzem Stellungnahme.

Ein Zeitstrahl als Folie oder Handout für die Schüler zur Darstellung der Entwicklungen in der sog. Trizone für die Jahre 1945-49 (politischer Verlauf). Nach einer Idee von derstudent54, der das Pendant die Übersicht für die SBZ entwickelt hat.

In dem og. Material müssen die Schüler Fehler entdecken und überarbeiten. Ich habe die Lösung für meine 9er überarbeitet. Danke für die Vorarbeit an larilat!

Vergleich der beiden Weltmächte USA und UdSSR zur Zeit des Kalten Krieges (Stand: 1985). Die SuS erarbeiten mit Hilfe des Geschichtsbuches/ Internets verschiedene Stichworte (u.a. Gesellschaftsmodell, Wirtschaftsmodell, Krisen und Konflikte). AB mit Tabelle zum Ausfüllen, auch geeignet als Handout, Folie o.Ä.

Tabellarische Übersicht über die Besatzungszeit und die Entwicklung in Ost und West bis zur Gründung der beiden deutschen Staaten (1945-49). Geeignet als Tafelanschrift, Folieneinsatz o.Ä.

Verschiedene Aufgaben rund um die Bündnispolitik von Bismarck (Beurteilung der Verträge vom Dreikaiserabkommen bis zum Rückversicherungsvertrag).

Verschiedene Aufgaben rund um die vorherige Entwicklung und Gründung des Dt. Reiches von 1871 (Bedingungen für die dt. Einheit, Etappen der "Einigung", …).

Infotext und Arbeitsanweisung zur Untersuchung der Parteienlandschaft im Dt. Reich(-stag). Eine mögliche Lösung der Tabelle findet sich in dem Material "Übersicht über die Parteien im dt. Kaiserreich" von katesa.

Kriterien für die Bewertung einer Deutscharbeit einer schwachen 9. Klasse mit vielen Migrationsschülern (Hauptschule) anhand eines Textauszuges aus dem Roman "Das Schweigen der Eulen“ von Jan de Leeuw. Die Schüler mussten Vorarbeiten für das Erbeiten einer Inhaltsangabe (Titel, Autor, Thema, Sinnabschnitte und Aufgaben zum Leseverständnis nach Vorbild der NRW-Zentralen Prüfung ...) bewältigen.

Kriterien für die Bewertung einer Deutscharbeit für eine schwache 8. Klasse mit vielen Migrationsschülern (Hauptschule) zum Thema "Stellungnahme". Die Bewertung ist angelehnt an die Untersuchung eines Sachtextes (Deutscharbeit des Lehrwerks prologo 8 zum Thema "Fast Food").