Zur Selbsterarbeitung der Adjektivstellung im Französischen sowie der Angleichung der Adjektive durch die Schüler konzipiertes Arbeitsblatt für Klasse 7 anstatt des Eingangstextes der Lektion 6 des Lehrwerks Découvertes. Bei den Schülern kam es gut an.

1./2. Lernjahr Französisch, dynamisches Spiel mit wenig Vorbereitung bei dem verschiedene Aufgaben (Lexik,Landeskunde) erfüllt werden müssen. Spielbeschreibung und Aufgabenblatt liegen vor.

Dieses kurze Quiz habe ich mal als Stundeneinstieg zur Wiederholung Punische Kriege mit einer Klasse 11 durchgeführt. Ich könnte es mir aber auch mit jüngeren Klassenstufen vorstellen. Es sollten dann vielleicht einige Fragen vereinfacht werden. Ich habe es in Form eines Jeopardys gespielt und die Klasse in Teams geteilt, die gegeneinander gespielt haben.

Durchgeführt mit einer 6. Klasse(Leistungsprofilklasse, eigentlich 7. Klasse), Gymnasium. Es handelt sich um eine sehr kommunikative Stunde. Der Imperativ wird zuerst von den Schülern erarbeitet und dann durch spielerische Übungen mündlich gefestigt. Die Stunde kam sowohl bei den SuS als auch bei den Fachseminar- und Hauptseminarleitern sehr gut an. Meine Entwürfe sind immer sehr ausführlich. In Brandenburg(Studienseminar Neuruppin) ist die Länge aber "normal".

Dieses Spiel ist gedacht für die letzte Stunde vor den Ferien. Ich habe es mit einer 8. Klasse, Gymnasium, gespielt. Ich denke, dass es auch noch mit einer 9.Klasse gespielt werden kann. Vielleicht sollten dann einige Fragen auf den Stoff der Klasse umgeändert werden. Es hat den Schülern gefallen. Lösungen und Spielanleitung sind dabei.

Arbeitsblatt für eine 8. Klasse im Gymnasium mit den 2 Versionen der Emser Depesche. Die SuS sollen die Unterschiede in den Depeschen herausfinden und auch den Stil der Depeschen beurteilen.