Anbei eine Sammlung Kärtchen, die ich zum Thema "la famille" im Erstunterricht Französisch einsetze. Es gibt 3 französische Familien mit je 6 Mitgliedern. Benötigter Wortschatz grandpère, grandmère, père, mère, fils, fille, cousin, cousine. Die Einsatzmöglichkeiten sind vielfältig: Kärtchen verteilen und dann auf Zeit spielen lassen: Findet euch zusammen nach Familienname, nach Geschlecht, nach Kinder/Erw., nach gleichem Verwandtschaftsgrad usw. Bis max. 24 Pers. spielbar (ansonsten erweitern, die Vorlage ist in word erstellt) Ausdrucken, laminieren, zerschneiden und los!

Angelehnt an eine Quiz-Idee, die ich hier in den Mats fand, habe ich folgendes Quiz erstellt, um es in der Abschlussstunde mit der Klasse zu spielen. Es geht quer durch unsere Themen der 3. und 4. Klasse (Grundschulniveau, also recht einfach). Lösungen anbei. Kann beliebig abgewandelt und auf eigene Bedürfnisse angepasst werden.

Anbei eine einfache, bebilderte Bastelanleitung, bei der ich alte Gardinenringe verbraucht habe. Auch das weitere Material ist schnell besorgt (bisschen Draht, Wolle und einige Perlen) Herausgekommen sind süße kleine Nikolaus-Anhänger.

Den Film kann man sich im Internet anschauen, er ist Teil einer ganzen Reihe "Anna und.....". Passend dazu habe ich ein Frageblatt erstellt, das die Kinder im Anschluss bearbeiten können (sie schauen meist aufmerksamer, wenn sie wissen, dass da noch was nachkommt). Hat mit einer 3. Klasse gut geklappt. Lösungsblatt für die Selbstkontrolle anbei.

Anbei eine bebilderte Anleitung zum Basteln eines kleinen Geschenkes, zum Muttertag, Vatertag, für eine liebe Freundin, einfach mal so....... Dazu werden Pusteblumen benötigt, passt also jahreszeitlich in den Frühling bzw. in die Blütezeit des Löwenzahns. Im Rahmen des Sachunterrichts zum Thema Löwenzahn denkbar oder auch einfach so.

angelehnt an das gleichnamige Bild von Gustav Klimt, Anleitung und Beispielfotos anbei

Das bekannte Lied von Rolf Zuckowski ("Januar, Februar, März, April, die Jahresuhr steht niemals still...) kennt bei uns jedes Kindergartenkind. Das habe ich mir zunutze gemacht, um im Französischunterricht ein einfaches Lied zum Einprägen der Monate singen zu können. Ich habe den Text einigermaßen sinngemäß und passend zur Melodie übersetzt. Falls jemand das Lied nicht kennt: Das Netz ist voll davon, es gibt auch Karaoke-Versionen zum Mitsingen. Vielleicht kann es ja noch jemand gebrauchen. Eingesetzt in Kl. 3, Erstfranzösisch

Zu Beginn des Jahres mache ich gern eine Stunde zum Thema Glücksbringer (z.B. Glücksschwein, Kleeblatt, Marienkäfer, Schornsteinfeger, Hufeisen,...). Es gibt dazu schöne Legekreise im Netz, einen solchen erarbeite ich mit den Kindern, lasse aber die Ursprünge der Gläckssymbole zunächst weg. Dann bekommen sie dieses AB mit dem Auftrag, den rechten Rand (mit den Textfeldern) nach hinten zu knicken. Sie sollen vermuten, was es damit auf sich haben könnte, dass ein Kleeblatt oder ein Schwein zum Glückssymbol geworden ist. Anschließend lesen wir die Texte und ergänzen zum Schluss auch den erwähnten Legekreis mit Informationen. Auf dem AB geht es um die 5 oben genannten Symbole. Die Bildchen stammen aus der hiesigen Datenbank. Durchgeführt in Kl. 2-4

Kleines Domino-Spiel zum Üben der Präpositionen (sur, sous, devant, derrière usw). Ich habe das Material hier in deutscher Version vorgefunden, es heißt im Original "Wo ist Mizi?" und ist von benko. Ich habe nur die Texte übersetzt und mit seiner/ihrer Erlaubnis erneut hochgeladen (vielen Dank dafür!). Lediglich ein Bild habe ich verändert, damit ich noch den Begriff "à gauche de" unterbringen konnte. Ist für Anfängerniveau (bei uns Kl. 3 Grundschule) geeignet.

Anbei ein einfacher (also wirklich seeehr einfacher) Dialogverlauf, mit dem die Schüler das Kaufen/Verkaufen im Kleidergeschäft nachspielen können. Zuvor haben wir große Plakate mit vielen Kleidungsstücken aus Katalogen beklebt. Vorausgesetzter Wortschatz: Diverse Kleidungsstücke wie pullover, veste, pantalon, chemise usw. Einfache Redewendungen wie vous désirez?, je voudrais.... Wurde zunächst vor der Klasse gespielt, anschließend liefen die Kinder mit den Zetteln herum, suchten sich einen Partner und übten den Dialog. Die eingerahmten Satzteile können beliebig ausgetauscht werden, der Wortschatz dazu hing zur Unterstützung mit Bild- und Wortkarten an der Tafel. Anfängerniveau