Mit Hilfe von STRs aus dem nicht-codierenden Bereich der DNA lassen sich DNA-Fragmente im Agarose-Gel Tatverdächtigen zuordnen oder diese entlasten. In dieser Aufgabe sollen die S. aus der Anzahl der repeats das Ergebnis der Gelelektrophorese ableiten. Eine Lösung ist dabei.

In dieser Aufgabe sollen aus einer veränderten Aminosäurensequenz mit Hilfe der Codesonne die Mutationen an der DNA abgeleitet werden. Eine Lösung ist dabei.

In diesem Test müssen Infinitiv, Simple Past or Past Participle ergänzt werden. 2.Lernjahr (English G 2000 oder lehrbuchunabhängig). Eine Lösung ist dabei.

Dieser Bogen fasst die Grammatik der unit 1 mit Hilfe von Beispielsätzen und Regelableitungen zusammen: let / make + infinitives, verbs of perception + infintives, present progressive with future meaning.

In dieser Aufgabe werden verschiedene Arten von Mutationen und ihre Auswirkungen auf die Aminosäurensequenz gezeigt: Punktmutation, Rastermutation, Insertion, Deletion. Der degenerierte Code wird deutlich. Eine Lösung ist dabei.

In dieser Aufgabe werden die Auswirkungen von Basenveränderungen bei Einfach- und Doppelmutanten gezeigt: Deletion, Insertion, Punktmutation, Rastermutation. Außerdem wird die Besonderheit des degenerierten Codes / Wobble-Theorie deutlich. Eine Lösung ist dabei.

Dieser Salat wird mit frischem Rucola und Olivenöl hergestellt und passt gut zu Grillfleisch. Ein Bild ist dabei

Dieser Arbeitsbogen veranschaulicht das Schneiden von zwei verschiedenen Restriktionsenzymen an bestimmten Erkennungssequenzen und das Schaffen von "sticky ends" bzw. "blunt ends". Die unterschiedlich langen Fragmente und ihre Bedeutung in der Gentechnik werden deutlich. Eine Lösung ist dabei.

Die PCR-Methode zur Vervielfältigung der DNA wurde von Kary Mulis während einer Autofahrt erdacht. Dieser Arbeitsbogen enthält seine ungeordneten Gedanken zu den Bedingungen und dem Ablauf einer PCR. Die SchülerInnen müssen diese Gedanken in die richtige Reihenfolge bringen. Eine Lösung gehört dazu.

Dieser Arbeitsbogen zeigt am Beispiel von Mäusen Gene, die homozygot letal sein können. Damit grenzt sich dieser Fall ab von den Zahlenverhältnissen eines mendelnden Erbgangs. 12. Jahrgang Gymnasium