Die Erarbeitung der Anpassung von Pflanzen an den Umweltfaktor Licht erfolgt an den Beispielen Licht- und Schattenblatt sowie Fotoperiodismus mittels eines Lerntempoduetts. Rahmenbedingungen in dieser 9. Klasse Gymnasium, Land Brandenburg, waren schwierig - sehr pubertierende, tw. arbeitsverweigernde und störende SchülerInnen. Die methodischen Überlegungen sind in dieser Stunde aufgegangen und das Lerntempoduett hat sich als geeignetes Instrument erwiesen, um das Stundenziel zu erreichen. Bilder für die AB leider entfernt, lassen sich aber leicht welche finden bzw. auch selbst zeichnen.

Acht SchülerInnen stellen als Glieder eines Nahrungsnetzes durch das Zuwerfen von Fäden ein Nahrungsnetz dar. eingesetzt in Klasse 7, Land Brandenburg, Gymnasium, aber durchaus was für Klasse 9 Suchstichworte: Wald, Beute, Räuber, Konsument

Aus einem Wortsuchrätsel sollen Begriffe herausgesucht werden, die die Bedeutung des beschreiben und in einer Mind-Map zusammengefasst werden. Eingesetzt in Klasse 7, Gymnasium, Land Brandenburg. Eine Lösung gehört dazu.

Text zu einer Reise in die Atemwege. SuS sollen Informationen zu einzelnen Atemwegsorganen herausarbeiten. Eingesetzt in Klasse 7, Gymnasium, Land Brandenburg Text ist einsetzbar als Hausaufgabe, im Unterricht, Bearbeitung alleine, in Gruppen, als Partnerpuzzle ggf. in Richtung Fantasiereise...

Arbeitsblatt zur Auswertung von Tabelle hinsichtlich des Entwicklungsstandes von Mexiko (Schwellenland). Ziel: Daten aus einer Tabelle auswerten, um einen Sachverhalt (gesellschaftlichen Stand) zu charakterisieren. Eingesetzt in Klasse 9, Gymnasium, Land Brandenburg

Der Themenkomplex ist in die Bereiche Eroberungsverlauf, Schicksal der indigenen Bevölkerung, (neo-)koloniale Wirtschaftspolitik und Auswirkungen auf das heutige gesellschaftliche Leben unterteilt. Kurze Infotexte, die je nach Zeit auch mit ergänzenden Materialien unter bestimmten Aspekten zusammengefasst werden sollen. Eingesetzt in Klasse 9, Gymnasium, Land Brandenburg