Ich diskutiere Exkursionsangebote der biologischen Stationen und der Naturschutzverbände, insbesondere die "Kräuterwanderungen" im Hinblick auf ihre Eignung für Grundschulen und die Sek I.
Als Alternative nenne ich Projektarbeiten, Referate, interdiszipläres Lernen und weitere Exkursionsmöglichkeiten, die Schülerinnen und Schülern und den BNE Zielen meiner Meinung nach besser gerecht werden. Als Diskussionspapier freue ich mich auf Feedback.
8 Seiten, zur Verfügung gestellt von seniornawi am 26.10.2024
Einführungsstunde zum Aufbau/Umgang mit dem Kartuschenbrenner sowie Sicherheitsvorkehrungen. Ausgelegt für Klasse 6 RS BaWü 45 min NWA Unterricht. Aus urheberrechtlichen Gründen sind keine Bilder beigefügt, jedoch die Internetadressen. Die bunten Karten werden im Klassenraum aufgehängt und SuS füllen mit deren Hilfe das AB aus. Lösung ist ebenfalls beigefügt.
4 Seiten, zur Verfügung gestellt von unlimited85 am 19.12.2013
Nach der Einführung des Kartuschenbrenners dient diese Stunde als Übungsstunde. Hier wird u.a. auch die Brennerflamme thematisiert. Materialmäßig sollte alles an Schulen vorhanden sein, außer evtl. in dieser Stunde genutzte weiße Keramikplatten. Angedacht für Klasse 6 RS BaWü 45 Minuten.
1 Seite, zur Verfügung gestellt von unlimited85 am 19.12.2013
In einem Experiment sollen die Schüler 6 pulverförmige Lebensmittel identifizieren. Dabei sollen sie lernen, wie man in einem Experiment einen Stoff systematisch auf seine Eigenschaften untersucht.
Die Aufgabenstellung ist in eine kleine Geschichte eingebaut (Küchendetektive).
1 Seite, zur Verfügung gestellt von susesdu am 07.12.2012
Es wird zunächst ein aus vielen Schulbüchern bekannter Versuch (Glukosezugabe zu Mitochondrien) mit Arbeitsanweisungen vorgestellt.
Diese Aufgaben werden danach schrittweise bearbeitet, bevor eine Musterlösung vorgestellt wird.
Die 3 Seiten können zur selbstständigen Bearbeitung oder als Ergebnis nach der Versuchsbesprechung ausgegeben werden.
Dissimilation/Methodik, Oberstufe
3 Seiten, zur Verfügung gestellt von kberg am 25.02.2011
Eine Übersicht darüber, wie Naturwissenschaftler beim Forschen vorgehen. Ausprobiert in einer Klasse 5. Die SuS konnten die Schritte gut nachvollziehen und durchführen. Die Bilder wurden entfernt.
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von angelbaby am 19.09.2010