Eine Übung, die beides kombiniert.Kurz nach Einführung der Dezimalzahlen angewendet, üben des richtigen Untereinanderschreibens sowie des Verwandelns von Geld, Massen- und Längenmaßen. Selbstkontrolle durch Lösungswort! ACHTUNG: zwei Versionen, die am ersten blatt für deutschland, ohne dag, die am dritten blatt für österreich, wir liebens ein wenig schwerer ;-)

Für meine schwachen Schüler zur Wiederholung am Anfang der 6. Schulstufe gebastelt.Wer das Lösungswort eingetragen hatte, durfte herauskommen und das seltene Tier anschauen (hab ich vergrößert ausgedruckt). Ich hab das schon einmal gemacht und war erstaunt, wie motiviert die Kinder waren, das Bild zu sehen!

Nach den (bereits vorhandenen) Massen nun die Längen: Die Schüler sollen vergleichen und einigen Bildern die entsprechenden Längen zuordnen (ich hab es laminiert und lasse die Kinder so etwas in der Freiarbeit mit Folienstift bearbeiten).

Eine Sammlung von Textaufgaben zu den 4 GA in zwei Ausführungen. Die Rechnungen selbst sind relativ einfach(ohne Dezimalzahlen), bei der schwierigeren Variante sind bei manchen Beispielen Textelemente drinnen, die NICHT zur Rechnung gehören, also die Schüler müssen genau lesen und überlegen. Meine schwachen Schüler haben schon genug Schwierigkeiten, sich für die richtige GA zu entscheiden, deshalb auch nochmal ohne diese Textstellen, die Aufgaben selbst sind jedoch die gleichen. Mit Lösungsbild zum Ausmalen. Wer das Bild für andre Aufgaben verwenden mag, ich habs auch nochmal leer angehängt. War bei mir 5. Schulstufe, geht sicher schon früher.

Hab ich für meine Schüler zur Wiederholung am Anfang der 6. Schulstufe gebastelt. Als Lösungswort kommt "Löwenäffchen" raus, das war durch die zwei Umlaute (ae, oe) für die Schüler schwer zu entziffern. Wer das Lösungswort eingetragen hatte, durfte sich am Katheder das Bild dieses Äffchens anschauen (hab mir ein "löwiges" ausgedruckt, leicht durch googeln zu finden). So motiviert, das Bild endlich zu sehen, waren die langsamen Schüler noch nie!

Rätsel für zwischendurch oder am Ende des Schuljahres , zu (fast) jedem Buchstaben des Alphabets wird eine chemische Frage gestellt. (Zur Vereinfachung sind am unteren Blattrand die Silben vorgegeben. Dies kann jedoch auch gelöscht werden). Mit Lösung.

Die Schüler sollen vergleichen und einigen Bildern die entsprechenden Massen zuordnen (ich hab es laminiert und lasse die Kinder so etwas in der Freiarbeit mit Folienstift bearbeiten). Achtung: wir verwenden in Ö auch dag (Dekagramm), bitte vorher in Gramm ändern, wenn notwendig! Bilder von mir, sofapuppe, indidi und fossy.

Die Technik Spaltschnitt an einem Porträt erklärt, mit Schülerbeispielen. Durchgeführt in einer 7. Schulstufe. (Schnitt; Spaltschnitt)

Eine Sammlung berühmter Physiker(und kurzen Informationen zu ihnen) auf Kärtchen. Man kann die Kärtchen auf verschiedene Arten einsetzen, Vorschläge dazu stehen am letzten Blatt. Da nicht alle Kärtchen auf einmal eingesetzt werden müssen, kann man je nach Schulstufe, in der der erste Physikunterricht stattfindet, beginnen. Fehlende Porträts musste ich aus Urheberrechtsgründen entfernen, bitte selbst danach googlen und einfügen! (gibts für berühmte Chemiker auch hier bei 4t)

Nachdem meine Schüler voriges Jahr so begeistert waren von hematex' idee mit bingo auf echten lottoscheinen, hab ich ebenfalls ein bingo zusammengestellt, diesmal Aufgaben aus 4 Jahren Mathematik, 5. - 8. Schulstufe (HS in Österreich). Hat ihnen furchtbaren Spass gemacht, eine Stunde wurde fast zu kurz! Manche Aufgaben sind sehr schnell gelöst, andre brauchen ein wenig Zeit............ Und den gesamten Stoff von 4 Jahren (Pythagoras, Bruchrechnen, Prozentrechnen, Zuordnungen, Körper und ebene Figuren etc.......) "bereit" zu haben, war auch nicht einfach für sie (aber lehrreich!)