Dieser Text kann genutzt werden, wenn Schüler Arbeitsmaterial oder Hausaufgaben vergessen. Kann auch als zweiter Teil des Störentextes genutzt werden.

Die Schüler erhalten nach einer entsprechenden Ermahnung diesen text und müssen ihn abschreiben und unterschreiben lassen. Das ist relativ zeitaufwendig und einige Schüler habe schon gemerkt, dass man sich beim Lesen und Abschreiben dumm vorkommt, da man direkt angesprochen wird und zum Nachdenken angeregt wird.

Ich habe diese Einheit in einer 8. Klasse in einem Gymnasium unterrichtet und die Frauengestalten näher analysiert. Bei dem Material mussten die Bilder entfernt werden, bei den Interview-Fragen war ein mittelalterlicher Bote abgebildet, bei den Schreibaufgaben eine resolute Dame mit Nudelholz.

Arbeitsauftrag für eine Schreibkonferenz mit selbstgeschriebenen Märchen mit Checkliste, die von den Schülern angekreuzt werden kann. Checkliste kann man vorher noch erarbeiten und besprechen.