Vielleicht eine Alternative zu den Wörtern der Woche. Die Schüler entscheiden selbst, wie viele Wörter sie in einem vorgegebenen Zeitraum üben wollen. Es wird eine "Wette" darüber abgeschlossen, wie viele Wörter man am Ende richtig schreiben kann. Allen Kindern werden alle Wörter diktiert, sie schreiben aber nur die mit, auf die sie "gewettet" haben und von denen sie sicher sind, dass sie sie richtig können. Dieses Material ist wahrscheinlich auch in jahrgangsgemischten Gruppen einsetzbar, hab ich aber noch nicht ausprobiert.

Kleiner Gesprächsleitfaden für Zeugnisgespräche mit Schüler+Eltern+Lehrer; etwas abgewandelt sicher auch im Gespräch mit der Klasse/ kleinen Gruppen/ Lehrer-Schüler einsetzbar. Ist als kleine Anregung gedacht.

Kärtchen, die helfen ein Gespräch über die schulischen Leistungen zu strukturieren. Ich habe sie im Zusammenhang mit Zeugnisgesprächen zum 1. HJ der 3. Klasse (Schüler+Eltern+Lehrer) konzipiert, sie sind aber auch während des Schuljahres in weniger offiziellem Rahmen einsetzbar. (Genaueres auf der letzten Seite)

Dieses Material wurde von mir für eine 3. Grundschulklasse im Rahmen der Projekttage "Methodentraining" (Textarbeit/Informationsentnahme und -wiedergabe) erstellt. Es ist recht anspruchsvoll (was die angewandten Methoden angeht) und sicher auch noch in einer 4. Klasse zu gebrauchen. Ansonsten lässt es sich aber auch im Sachunterricht gut einsetzen. Dann wird die Reflexion über die Methoden eher im Hintergrund stehen. Der Text liegt in zwei Niveaustufen vor.

Anleitungen zu verschiedenen Experimenten zum Thema Wasser in der 2. Klasse, die schriftlich dokumentiert werden können/sollen