Ein Entscheidungsbaum, der schrittweise die Kriterien aufzeigt, die zur Wahl der jeweils richtigen Form nötig sind. Die Kriterien sind als Entscheidungen zwischen jeweils zwei Kriterien modelliert, z.B. Singular oder Plural, und führen letztlich zur jeweils korrekten Form des französischen Demonstrativpronomens. Konzipiert für Klasse 6, Gymnasium, Baden-Württemberg

In dialogischen Übungen (etwa zu den Possessivpronomina) haben die Schüler(innen) oft Probleme bei der Wahl der korrekten grammatischen Person. Das einfache Schaubild zeigt anhand der französischen Personalpronomina die Zuordnung der grammatischen Person zu der jeweiligen kommunikativen Rolle (Sender, Empfänger, Dritter)

Tabellarische Übersicht zur Bildung der französischen Personalpronomina (pronoms possessifs) mit den entscheidenden Parametern Numerus, grammatische Person, Anzahl der Referenzobjekte, Genus mit Beispielsätzen. Ziel: Ein logisches Gerüst für die Verwendung der Formen zu schaffen (Wann sagt man eigentlich X?) Klasse 6, Baden-Württemberg

Knappe Darstellung der Funktion des present perfect im Zeitgefüge (auch in Abgrenzung zum simple past) und der Bildung der Formen (getrennt nach regelmäßigem und unregelmäßigem past participle). Layout: Tabellarisch mit Beispielsätzen zur Illustration. Klasse 6, Baden-Württemberg

tabellarischer Überblick über die Regeln für die Bildung der Steigerungsformen der Adjektive im Englischen mit jeweils einem konkreten Beispiel pro Regel

Ein deutscher Beispielsatz, der (in einer Word-Tabelle) in seine Satzglieder zerlegt wird und bei dem die Kasus der einzelnen Wörter im Satz benannt werden. Zu jedem Kasus wird die Frage (Wer oder was, etc.) aufgeführt. Ziel: Schnelle Memo für die Kasus Klasse 4/5, Baden-Württemberg