Die Schüler sollen verschiedene Wörter den richtigen Wortarten zuordnen (Wiederholung). Schwierigkeit: alle Wörter sind in Großbuchstaben geschrieben. Lösungen sind auch dabei. In Klasse 3 eingesetzt.

Der Anfang einer von mir verfassten Abenteuergeschichte, zu dem die Schüler einen eigenen Schluss finden sollen. Am besten im Sitzkreis im abgedunkelten Raum vorlesen, damit Spannung entsteht. Eingesetzt in Kl. 3.

Prompt Cards zu Dialogen in vier verschiedenen Schwierigkeitsstufen. Thema: Bestellung bzw. Verkauf von Sandwiches und Drinks. In Kl. 7 eingesetzt (Angelehnt an New Higlight, Unit 4, allerdings erweitert). Smileys müsst ihr noch reinmalen. Am besten auf buntes Papier drucken und laminieren.

Einige Beispielsätze, anhand derer die Schüler eigene Sätze formulieren sollen. Eingesetzt in Klasse 7 (HS).

Kleines AB, auf dem Sätze vorgegeben sind. Aufgabe ist es, zu jedem Satz einen Mitschüler zu finden (z.B. Find someone who likes football). Bringt ein wenig Bewegung ins Klassenzimmer, eignet sich hervorragend zum Stundenende. In Kl. 7 eingesetzt.

Ein Dialog und ein AB zur Einführung des Will-Future. Zusammen mit einem ansprechenden Tafelbild, das Gesprächsanlass gibt, eignen sich die Blätter, um die Schüler zur Schreibung und Aussprache der neuen Zeitform hinzuführen. Stundenthema war: the year 2030. Es werden damit auch verschiedene Vokabeln wiederholt, z.B. 'jobs'.

Anfang einer Geschichte über die Familie Osterhase, der mitten in den Ostervorbereitungen ein Malheur passiert.

Geeignet für Klasse 3/4, zur intensiven Auseinandersetzung mit dem Thema. Von mir als Lerntheke eingesetzt. Bei AB 2 und 3 muss man noch ein wenig reinmalen, das sieht man aber an den Lösungen.