RUBRIK: - Unterricht - Arbeitsmaterialien - Deutsch - Aufsatz, freies Schreiben - Erzählung - Fortsetzungsgeschichte

Aus den Lernwörtern eines Schülers der vierten Klasse aus Hessen habe ich mir ein Diktat überlegt. Die SuS können anschließend die Geschichte selbst fertig Schreiben.

Die SuS sollen eine angefangene Geschichte zuende schreiben. Es geht um ein verlorenes Feuerzeug. Für eine 9. Klasse konzipiert.

Wandertag einer 1. Klasse in den nahe gelegenen Wald. Dort sichteten Schüler eine Blindschleiche. Daraufhin ging die Fantasie mit ihnen durch - Blindschleiche - Schlange - Cobra - Klapperschlange... Ein Tag, der die blühende Fantasie von Kindern auf witzige Art wiedergibt. Text lässt sich als Grundlage für Rollenspiel, Geschichte weiter schreiben oder für Rechtschreibung/Grammatik verwenden: zusammengesetzte Substantive...

Geschichten, die an Hanno angelehnt sind und die Kinder zum Nachdenken und Weiterschreiben ermuntern sollen. Kinder sollen überlegen, wie sie Mobbingopfern helfen würden, indem sie sich in die Rolle des Drachen hineinversetzen.

Die SuS sollen die Geschichten weiterschreiben. Ein besonderes Augenmerk dabei war die Verwendung der wörtlichen Rede und Rechtschreibung. Ich habe das Material für eine 6. Klasse Realschule entworfen und genutzt und es kam bei den Schülern sehr gut an.

Diese Geschichtenanfänge wurden für kurze Reihumgeschichten in einer 2. Klasse genutzt.

Das Arbeitsblatt beinhaltet den Mittelteil einer Geschichte zum Thema "Tauchen" und dient als Anlass, einen Anfang und ein kreatives Ende zu dieser Geschichte zu verfassen.

Tipps auf die die Kinder beim Verfassen achten sollen, 3. Klasse, NRW

3. Schuljahr: Laura kann nicht einschlafen, weil sie sich Sorgen macht. Morgen ist ihre Schwimmprüfung mit Sprung vom 3m-Brett. Sie spricht mit ihrem Vater darüber. Am nächsten Tag findet die Prüfung statt. Bis dahin ist die Geschichte ausführlich mit wörtlicher Rede erzählt, und dann sehr knapp mit "Und dann, und dann"- Sätzen beendet. 1. Geschichte vorlesen, 2. Beobachtungen austauschen 3. mündlich überlegen, wie es interessanter wird 4. schönere Fortsetzung schreiben

Deutsch Kl. 5, HS, BW Ein Arbeitsblatt orientiert an der Inselgeschichte aus "Mit eigenen Worten 1". Anhand vor Erzählschritten sollen passende Adjektive gefunden bzw. eingefügt, Dinge (Spur, Höhle, Schatzkiste) beschrieben werden, der Hauptteil gestaltet, wörtliche Rede ergänzt und ein Schluss formuliert werden. Bietet sich auch zu einem szenischen Spiel an. (Meine Kids fanden's toll)