Satzanfänge, die zum Nachdenken über das Erlebte anregen sollen. Sie können auch als Schreibanlass eingesetzt werden.

Auf dem Rückmeldungsblatt werden Benotungskriterien in einem Smiley-Raster angekreuzt. Pro Kriterium kann der Schüler je nachdem, wo das Kreuzchen vom Lehrer gemacht wird 0 bis 2 Punkte erreichen. Ein Notenspiegel ist auch dabei. Eingesetzt an der Förderschule (Sonderschule, Schwerpunkt Lernen)

AB zur Übung der Langzeitfolgen beim Alkohol- und Nikotinmissbrauch. Die Schüler sollen die Schäden durch Verbinden richtig zuordnen. Eingesetzt im Fach WAG in einer 8. Klasse Förderschule (Sonderschule, Schwerpunkt Lernen)

AB mit Ausschneidebogen zum Ablauf, was bei einer ungeplanten Schwangerschaft zu tun ist. Eingesetzt im Sexualkundeunterricht in Klasse 9 einer Förderschule (Sonderschule, Schwerpunkt Lernen)

Suchrätsel mit zwei Schwierigkeitsstufen zur Wortschatzübung zum Thema Sucht und Drogen. Eingesetzt in Klasse 9 einer Förderschule (Sonderschule, Schwerpunkt Lernen)

Das AB benutzte ich, um Werbefilmen für Zigaretten- und Alkohol, die auf youtube zu sehen waren, zu analysieren. Mögliche Suchbegriffe habe ich notiert. Eingesetzt im Fach WAG einer 9. Klasse einer Förderschule (Sonderschule, Schwerpunkt Lernen)zum Thema Sucht und Drogen.

AB in zwei Schwierigkeitsstufen (gleich anmalen und durchstreichen) zur Unterscheidung von Formeln, Begriffen, Darstellungen der Themen Rauminhalt, Strecke und Fläche, da meine Schüler diese oft durcheinander brachten. Klasse 8 Förderschule (Sonderschule, Schwerpunkt Lernen)

Suchrätsel zur Wortschatzübung von Begriffen der Volumen- und Oberflächenberechnung.

kurzes AB zur Übung der Regel "he, she it, das -s muss mit". Klasse 7 Förderschule (Sonderschule, Schwerpunkt Lernen)

kleines AB in zwei Schwierigkeitsstufen (1x ohne vorgegebene Wörter), bei dem die Personalformen der Verben to be und to have in Lücken eingesetzt werden sollen. Eingesetzt in Klasse 7/8 Förderschule (Sonderschule, Schwerpunkt Lernen)