Damit die Schüler lernen ihre eigene Arbeitsweise im Kunstunterricht einzuschätzen und zu reflektieren, verteile ich vor den Ferien diese Bögen. Hier kreuzen die SUS an, was ihnen gut gelungen bzw. nicht gut gelungen ist. Anschließend bewerten sie ihren Arbeitsprozess mit einer Unterrichtsnote. Ich sammle anschließend ein und bewerte ebenfalls. Meist ist die Selbsteinschätzung der SUS erstaunlich nah an meiner. Wenn nicht, hilft gemeinsam nachforschen, warum... Für alle Fächer und Stufen anpassbar.

Die Kinder bekommen regelmäßige Hausaufgaben in Form von kurzen Laufdiktaten, die in ein extra Dauerhausiheft geschrieben werden und die anschließend korrigiert und verbessert werden. Sinnvoller als kurze Rechtschreibeinheiten. Muss regelmäßig vorgelegt werden, sonst läuft es sich aus.

Für alle Klassen geeignet. Ein Bingo, bei dem die Kids sich nach den Sommerferien spielerisch über ihre Erlebnisse austauschen. Sie müssen Mitschüler finden, die die angegebenen Dinge erlebt haben und schreiben deren Namen und Erlebnis in die Lücken. Jeder Schüler darf einen Namen nur einmal auf seinem Blatt haben. So wird gewährleistet, dass nicht nur beste Freunde gefragt werden. Evtl. kann der Schnellste eine kleine Belohnung bekommen.

Kurze Erklärung, was unter der Frottagetechnik wie bei Max Ernst zu verstehen ist. Bildbeispiel muss noch eingefügt werden. Aufgaben zur eigenen Umsetzung durch die Schüler. In den meisten Klassen der Mittelstufe einsetzbar.

Ein großer Pool von Ideen, wie das Thema Landschaft im Kunstunterricht umgesetzt werden könnte. Größtenteils wurden sie ausprobiert und es gab tolle Ergebnisse.