Merkblatt mit den Ansichten und Formeln des Kegels + Übungsaufgaben Habe das Blatt in meiner Klasse ausgeteilt, nachdem die Berechnung des Volumens bereits bekannt war, den ersten Teil des ABs konnten sie also selbstständig ausfüllen. Nachdem die SuS verschiedene Kegelnetze gebastelt haben, (--> anderes AB von mir) haben wir dieses zur Ergebnissicherung benutzt (Da eventuell die Word-datei nicht richtig angezeigt wird, liegt das gleiche AB auch als pdf vor).

Die SuS messen die Kraft, die benötigt wird, um ein Reifenstück zu ziehen. Dabei untersuchen sie, inwiefern sich das Gewicht / die Auflagefläche / der Untergrund auf die Reibungskraft auswirkt.

Die SuS untersuchen die magnetische, chemische und thermische Wirkung von elektrischem Strom.

Die Beschreibungen und Abbildungen verschiedener Atommodelle müssen zugeordnet werden.

Infoblatt (auch als Lückentext) + Aufgaben. (Zwei der Aufgaben wurden in ähnlicher Form übernommen aus dem Arbeitsblatt von svgeol.Danke dafür!)

Die SuS reflektieren, wo sie in ihrem Berufswahlprozess stehen (Entscheidung für eine betriebl. Ausbildung, FOS/GOS, FSJ etc.) und wie sie ihre Ziele erreichen können. Ich habe das Blatt zu Beginn der 10. Realschulklasse eingesetzt, danach haben sich die Schüler im Plenum ausgetauscht.

In Gruppenarbeit werden verschiedene Messreihen durchgeführt: Bei vorgegebener Spannung wird die Stromstärke gemessen, die durch verschiedene Drähte fließt und dann der Widerstand berechnet. Wichtig: Es darf pro Messreihe immer nur ein Faktor geändert werden. Gruppe 1 untersucht beispielsweise Drähte aus unterschiedlichen Materialien; diese müssen aber gleich dick und gleich lang sein, sonst wird das Ergebnis verfälscht.

Um die Kirchhoffschen Regeln leichter zu verstehen, werden Stromkreise mit Wasserleitungen verglichen. Das Blatt kann als Merkblatt oder Folie eingesetzt werden. (Achtung beim Kopieren: Das Wasser könnte zu hell gedruckt werden.)

Drei Widerstände werden in Reihe bzw. parallel zueinander geschaltet, dann U und I gemessen. Ich habe Gruppen von 3-4 SuS eingeteilt, die jeweils Reihen- oder Parallelschaltung untersucht haben. Die Ergebnisse wurden dann im Plenum ausgetauscht und erklärt. (s.a. mein anderes Arbeitsblatt "Kirchhoffsche Regeln: Wasseranalogie)

Das Ohm'sche Gesetz und die Kirchhoff'schen Regeln werden kurz zusammengefasst, dann Aufgaben dazu gestellt.