Ermäßigte Preise berechnen Erhöhte Preise berechnen Vermehrte Grundwerte berechnen Verminderte Grundwerte berechnen Jeweils eine Aufgabe rechnen, dann eigene Aufgaben dazu erfinden.

Übungsaufgaben zur Wiederholung für Zuhause 1 Woche Zeit für die Abgabe. HS / sozialer Brennpunkt. Klasse 7 oder 8

Wiederholungsaufgaben. Schülerinnen und Schüler erhalten wöchentlich ein Blatt Wiederholungsaufgaben. Diese müssen 1 Woche später abgegeben werden. (Wochenwiederholungsaufgabe) Gutes Training.

Wiederholungsaufgaben. Schülerinnen und Schüler erhalten wöchentlich ein Blatt Wiederholungsaufgaben. Diese müssen 1 Woche später abgegeben werden. (Wochenwiederholungsaufgabe) Gutes Training.

Wiederholungsaufgaben. Schülerinnen und Schüler erhalten wöchentlich ein Blatt Wiederholungsaufgaben. Diese müssen 1 Woche später abgegeben werden. (Wochenwiederholungsaufgabe) Gutes Training.

Klasse 5 Hauptschule

Gruppenarbeit. Schülerinnen u Schüler bekommen als Marktforschungsinstitut die Aufgabe zu ermitteln, welche 2 Autofarben derzeit am häufigsten verwendet werden, und zwar sollen sie die prozentualen Anteile bestimmen. Am Ende ihre Ergebnisse präsentieren und belegen. Die Idee ist, dass sie für eine bestimmte Zeit eine Messung an einer befahrenen Strasse durchführen und anschliessend eine BErechnung durchführen. Alternative: Eine BEfragung von einer bestimmten Personenanzahl. Die 2. Seite des MAterials dient als Tip, falls eine Gruppe keine Idee zur BEarbeitung der Aufgabe hat. Kein Lösungsblatt, da Lösung individuell.

Stufe 7, Hauptschule. 7 Aufgaben einer Tabelle gegliedert nach P, G, p% zuordnen, anschließend berechnen und zu jedem Bereich eine eigene Aufgabe entwickeln. Aufgabenergebnisse auf Blatt 3.

Stellenwerttafel als vergleichende Tabelle zum EIntragen von: Bruch / Dezimalzahl dann Hunderter / Zehner / Einer / Zehntel / Hundertstel / Tausendstel

Die Schülerinnen und Schüler sollen aus einer technischen Zeichnung der Einzelbauteile Schablonen ausschneiden und anhand dessen die Bauteile auf eine Holzplatte sorgfältig über-tragen (anzeichnen). Die Schülerinnen und Schüler sollen die Hauptbestandteile eines Hubschraubers benennen können. Sie sollen in einer gegebenen technischen Zeichnung die Hauptbauteile eines Hubschraubers wiedererkennen.