Erstellt für Jgst EF (Gymnasium NRW) - eine kurze Anleitung zum Erstellen von Strukturdiagrammen im Rahmen der Sachtextanalyse

Erstellt für eine recht schwache Klasse 6 Gymnasium NRW - ein fehlerhafter Bericht über ein Wochenende in London, der mithilfe von Beurteilungsbögen oder Checklisten verbessert werden soll. Inkl. Lösung - die SuS sollen sich Notizen auf den Linien neben dem Text machen. Abschließend sollte der Bericht noch einmal verbessert ins eigene Heft übertragen werden.

Eine Anleitung zum Schreiben eines Comments mit anschließender Peer Correction mithilfe eines Korrekturbogens. Die Anleitung kann natürlich auch alleine verwendet werden. Entworfen für die Einführungsphase Gymnasium NRW.

Entworfen für die Einführungsphase Gymnasium NRW, geeignet für die Partnerkorrektur. Der Bogen muss ggf. in der Struktur etwas angepasst werden, falls man einer anderen Struktur folgt.

Entworfen für die Einführungsphase Gymnasium NRW, am Ende einer Reihe zu Leben des Galilei. Geeignet für das Ende einer Unterrichtsreihe, zur Wiederholung vor der Klausur - auch für höhere Jahrgänge. Die SuS sollen in Kleingruppen die Karten in eine Struktur bringen und auf der Karte mit Fragezeichen einen Begriff eintragen, der ihnen noch fehlt. Es sind einige wenige Begriffe enthalten, die sich speziell auf Brecht beziehen - möchte man die Karten für ein anderes Drama einsetzen, müssen diese ersetzt oder weggelassen werden.

Überarbeitung eines Ausflugsbericht in Klasse 6 Gymnasium NRW, zur Vorbereitung auf das entsprechende Aufgabenformat.

Erstellt für eine recht schwache Klasse 6 Gymnasium NRW - ein fehlerhafter Bericht über einen Ausflug in den Wildpark, der mithilfe der ebenfalls von Beurteilungsbögen verbessert werden soll. Ich habe einen regionalen Bezug gewählt und den Wildpark in Kommern genannt, der meinen SuS bekannt ist - evtl. sollte man dies ändern und einen Wildpark aus der jeweiligen Gegend einsetzen.

Erstellt für eine recht schwache Klasse 6 Gymnasium NRW

Folie für eine Stunde zur Einführung der Adverbs of degree mit nachgestellten Adjektiven (Reproduktionsphase nach Ziegésar). Die Folie wird aufgelegt und die SuS korrigieren im UG die inhaltlichen Fehler der Sätze, wodurch sie die Zielstruktur mündlich reproduzieren. Der Lehrer korrigiert die Sätze auf der Folie.

Ein prozessorientiertes Arbeitsblatt für den Vertiefungskurs Englisch (Einführungsphase Gymnasium NRW), das sich an verschiedenen Phasen des Schreibens orientiert und so die Schreibkompetenz fördern soll.