Arbeitsblatt mit 60 Sätzen zur Wiederholung und Festigung des Plurals (regelmäßige und unregelmäßige Formen) für meine Nachhilfe SuS, 5. Klasse Gesamtschule (Notting Hill Gate Theme 2) und Realschule (Red Line New, U2)/Hessen. Gleichzeitig wird in einigen Sätzen überprüft, ob die SuS „their“, „there“ und „they're“ richtig verwenden können. Die Bilder stammen von: bernleitner, indidi und nomen1.

Du bist der deutsche Sherlock Holmes und besuchst ein Restaurant. Dort serviert man dir 24 verschiedene Buchstabensuppen und bittet dich, in jeder Buchstabensuppe das darin versteckte englische Wort zum oben genannten Thema zu finden...... Meine Nachhilfe SuS (6. Klasse, Realschule/Gesamtschule, Hessen) freuen sich, wenn sie ihren Wortschatz auf diese spielerische Art überprüfen können. Die Bilder stammen von bernleitner und hops.

Du bist der deutsche Sherlock Holmes und besuchst ein Restaurant. Dort serviert man dir 26 verschiedene Buchstabensuppen und bittet dich, in jeder Buchstabensuppe das darin versteckte englische Wort zum oben genannten Thema zu finden...... Meine Nachhilfe SuS (5. Klasse, Realschule/Gesamtschule, Hessen) freuen sich, wenn sie ihren Wortschatz auf diese spielerische Art überprüfen können. Die Bilder stammen von bernleitner und siebengscheit.

Ich habe alle Vokabeln, die in der Lektion „U1“ des Lehrbuches "Red Line New 2" (Klett) behandelt werden, auf Karteikarten erfasst. Wenn man zunächst die englischen Vokabeln (immer auf einer „geraden“ Seite) ausdruckt, kann man die Seite mit den entsprechenden deutschen Übersetzungen (jeweils auf der anschließenden „ungeraden“ Seite) direkt auf die Rückseite drucken. Da die Übersetzungen spiegelbildlich von mir erfasst wurden, steht dann auf jeder Vokabelkarte ein engl. Wort und dessen Übersetzung. Danach die Karten laminieren und ausschneiden. HINWEIS: Ich habe die Vokabeln aller Lektionen aus diesem Band entsprechend erfasst! Sollte von Eurer Seite aus an diesen Karten Interesse bestehen, bitte ich um Feedback! Ich lade sie dann gerne hoch. Die Blanko-Vorlage der Karteikarten stammt von gguentue.    

Ich habe alle Vokabeln, die in der Lektion „Theme 2: A fresh start“ des Lehrbuches "Notting Hill Gate 1" (Diesterweg) behandelt werden, auf Karteikarten erfasst. Wenn man zunächst die englischen Vokabeln (immer auf einer „geraden“ Seite) ausdruckt, kann man die Seite mit den entsprechenden deutschen Übersetzungen (jeweils auf der anschließenden „ungeraden“ Seite) direkt auf die Rückseite drucken. Da die Übersetzungen spiegelbildlich von mir erfasst wurden, steht dann auf jeder Vokabelkarte ein engl. Wort und dessen Übersetzung. Danach die Karten laminieren und ausschneiden. Ich habe – entgegen dem Lehrbuch – alle Verben mit „to“ erfasst. Weiterhin habe ich auch Karten mit „Gegenteilen“ angelegt. HINWEIS: Ich habe die Vokabeln der Lektionen „Welcome“ und „Theme 1: Friends“ bereits eingestellt. Weiterhin habe ich auch die Vokabeln der anderen Lektionen erfasst! Sollte von Eurer Seite aus an diesen Karten Interesse bestehen, lade ich sie gerne hoch. Bitte gebt mir bei Interesse ein Feedback! Die Blanko-Vorlage der Karteikarten stammt von gguentue.  

Ich habe alle Vokabeln, die in den Lektionen „Welcome“ und „Theme 1: Friends“ des Lehrbuches "Notting Hill Gate 1" (Diesterweg) behandelt werden, auf Karteikarten erfasst. Wenn man zunächst die englischen Vokabeln (immer auf einer „geraden“ Seite) ausdruckt, kann man die Seite mit den entsprechenden deutschen Übersetzungen (jeweils auf der anschließenden „ungeraden“ Seite) direkt auf die Rückseite drucken. Da die Übersetzungen spiegelbildlich von mir erfasst wurden, steht dann auf jeder Vokabelkarte ein engl. Wort und dessen Übersetzung. Danach die Karten laminieren und ausschneiden. Ich habe – entgegen dem Lehrbuch – alle Verben mit „to“ erfasst. Weiterhin habe ich auch Karten mit „Gegenteilen“ angelegt. Hinweis: Ich habe die Vokabeln des ganzen Buches erfasst! Sollte von Eurer Seite aus Interesse bestehen, lade ich sie gerne hoch. Bitte gebt mir in diesem Fall ein Feedback! Die Blanko-Vorlage der Karteikarten stammt von gguentue.

Miss Turtle möchte für sich und ihre Familie neue Kleidung und Accessoires kaufen. Oh, die Einkaufsliste fällt ihr in eine Regenpfütze! Jetzt kann sie nur noch den ersten und letzten Buchstaben der Sachen, die sie kaufen möchte, lesen. Aber Miss Turtle hat ein gutes Gedächtnis und kann deshalb die Einkaufsliste problemlos wieder vervollständigen. Kannst du das auch? ..... Meine Nachhilfe SuS (5. Klasse, Realschule/Gesamtschule, Hessen) freuen sich, wenn sie ihren Wortschatz auf diese spielerische Art überprüfen können. Das Bild stammt von bernleitner.  

Miss Turtle geht für eine kranke Freundin einkaufen. Damit diese ganz schnell wieder gesund wird, möchte sie viel frisches Obst und Gemüse holen. Oh, die Einkaufsliste fällt ihr in eine Regenpfütze! Jetzt kann sie nur noch den ersten und letzten Buchstaben der leckeren Sachen, die sie kaufen möchte, lesen. Aber Miss Turtle hat ein gutes Gedächtnis und kann deshalb die Einkaufsliste problemlos wieder vervollständigen. Kannst du das auch? ...... Meine Nachhilfe SuS (5. Klasse, Realschule/Gesamtschule, Hessen) freuen sich immer, wenn sie ihren Wortschatz auf spielerische Art überprüfen können. Das Bild stammt von bernleitner.  

Du bist der deutsche Sherlock Holmes und besuchst ein Restaurant. Dort serviert man dir 35 verschiedene Buchstabensuppen und bittet dich, in jeder Buchstabensuppe das darin versteckte englische Wort zum Thema „Clothes and other things you wear“ zu finden...... Meine Nachhilfe SuS (5. Klasse, Realschule/Gesamtschule, Hessen) freuen sich, wenn sie ihren Wortschatz auf diese spielerische Art überprüfen können. Das Bild stammt von bernleitner.  

Ich habe alle Vokabeln, die in Lektion 3 des Lehrbuches "Tous ensemble 1" (Klett) behandelt werden, auf Karteikarten erfasst. Wenn man zunächst die französischen Vokabeln auf Seite 1 ausdruckt, kann man die Seite 2 mit den deutschen Übersetzungen direkt auf die Rückseite drucken. Da die Übersetzungen auf Seite 2 spiegelbildlich von mir erfasst wurden, steht dann auf jeder Vokabelkarte ein franz. Wort und dessen Übersetzung. Danach die Karten laminieren. Ich habe auch die Vokabelkarten der Lektion 1 und 2 bereits eingestellt. Falls Interesse besteht, lade ich nach und nach auch die Vokabelkarten der restlichen Lektionen hoch. Über ein Feedback würde ich mich freuen. Die Blanko-Vorlage der Karteikarten stammt von gguentue.