Prüfungsentwurf einer mit "gut" bewerteten Stunde. Die SuS erarbeiten in PA eigene Zeitleisten zu ihrem Wohnort.

Fehlertext zum Korrigieren, Text mit unterstrichenen Fehlern, korrigierte Fassung. Der Text beinhaltet eine grobe Zusammenfassung des ganzen Buches und ist zum Abschluss der Unterrichtseinheit bzw. zur Wiederholung gedacht.

Rollenspiel zum Vergleich Realität und Werbung (Melitta, die 5 in Mathe) Klasse 3 S sollen ihre eigene Lebenswelt mit der rosaroten Werbewelt vergleichen

Ergänzung zum Museumsrundgang, der hier bei 4t von aschenputtel zur Verfügung gestellt wurde. Die Schüler sollen den Steckbrief während des Museumsrundgangs ausfüllen. So haben vor allem die jüngeren bzw. schwächeren einen Arbeitsauftrag, an den sie sich klammern können. Ich hatte an manchen Stellen noch ein paar passende Bilder eingefügt.

Ernährungsprotokolle beurteilen und dementsprechende Ernährungsratschläge erteilen. Außerdem eine Lerntheke zur Wiederholung vor einer Klassenarbeit. Klasse 3

Zu Beginn der Doppelstunde und in der letzten Stunde wurde mit der Lerntheke zur Jungsteinzeit, die ebenfalls hier zu finden ist, gearbeitet. Dieses Material beinhaltet Grobziele und Arbeitsanweisungen für eine handlungsorientierte Gruppenarbeit, die bei den SchülerInnen sehr gut ankam und relativ einfach zu bewerkstelligen ist. Material ist aufgeführt! Für die Mahlsteine reichen ein großer Kieselstein und eine Steinplatte aus dem Garten. Bei der Arbeitsanweisung zum Webstuhlbauen sollte auf alle Fälle noch ein Bild eingefügt werden. Desgleichen beim Töpfern. Viel Spaß!

Themenbereich Ernährung Klasse 3 Die SchülerInnen sollen in Gruppenarbeit ein Plakat über die verschiedenen Nährstoffgruppen erstellen und Ernährungstipps erarbeiten. Vorab Aufgaben zur Texterschließung. Die drei Themen entsprechen verschiedenen Schwierigkeitsstufen, so dass eine Differenzierung möglich ist. Beim AB zur Partnerarbeit müssen noch die entsprechenden Felder eingezeichnet werden. (Alternativ Ernährungspyramide oder -kreis). Die Geschichte, die Symbole für die Nährstoffgruppen und das Arbeitsblatt zur Festigung finden sich im Netz unter www.vis-ernaehrung.bayern.de/de/left/fachinformationen/ ernaehrung/ernaehrung_gruppen/material_grundschule.htm - 18k - bzw. http://www.unterrichtsmappen.care-line.de/grundschule/index.html

Handlungs- und produktionsorientierte Umgang mit einer (Leerstelle)nach der Erarbeitung des XXI. Kapitels (gekürzte Fassung). 9. Klasse Hauptschule Schattentheaterstück auf dem Overheadprojektor oder Übertragung auf den Alltag und Umsetzung in ein Rollenspiel

Verlaufsplanung und AB für die Gruppenarbeit. Erarbeitung des Frühlingsgedichts von Christine Nöstlinger (den Frühling riechen, hören, sehen, fühlen,..) Finden eigener Assoziationen (eventuell wird ein Frühlingsbild benötigt, bei mir stammte es aus der Tinto-Fibel) Schreiben eines Parallelgedichts in Gruppen (je eine Strophe vervollständigen)

Angelehnt an die HS-Abschlussprüfung 2005 (Ba-Wü) Bestimmt keine Glanzleistung, da relativ viel gelenktes Unterrichtsgespräch