Das ist ein Rätsel ab Klasse 9, in dem Jiddische und Hebräische Wörter der deutschen und gültigen Entsprechung zugeordnet werden sollen. Eine gute Übung, um die Bedeutung des Judentums für unsere Kultur zu verdeutlichen.

Ein Quiz zur Wiederholung von wichtigen Daten und Ereignissen aus Shakespeares Leben. Angelegt als Gruppenarbeit

Handlungs- und produktionsorientierte Aufgaben, die die Schüler nach der Lektüre von Romeo und Julia lösen sollen. EA oder PA

in Partnerarbeit zu lösen, als Wiederholung und Einführung denkbar

Es wird in Gruppenarbeit das Erörtern zunächst mündlich und ohne Vorgaben geübt, damit sich die SuS an das Bilden von Argumenten und das Formulieren eines Standpunktes annähern. Thema des Materials ist Soziale Netzwerke

Eine schülernahe Situation wird aus Sicht der drei unterschiedlichen Erzählperspektiven erzählt. Die Schüler sollen zunächst ohne Grundkenntnisse bestimmen, wer hier erzählt.

Ein Diktat zur Wiederholung der Regeln der Groß- und Kleinschreibung im Deutschen. Kann aufgrund der Thematik integrativ genutzt werden

Durch Einteilung der Klasse in fünf Gruppen wird die Kurzgeschichte zeitsparend und differenziert erarbeitet. Durch die Präsentation am Ende werden Diskussionsanlässe zu wichtigen Textaussagen geschaffen. Ab Klasse 9

Hier können die Schüler alles eintragen und müssen dann "nur noch" formulieren. Erprobt in Klasse 9 RS Th

Wie kann man als Lehrer den Schülern Märchen näherbringen? Wie kann man handlungs- und produktionsorientiert mit Märchen umgehen? In diesem Material finden Sie einige Ideen aufgelistet. Vieles wurde bereits ausgetestet und für gut befunden. Ursprünglich diente der Koffer meinen Heilerziehungspflegern als Anregung, jedoch kann man die Ideen auch mit Grundschülern sowie Schülern der 5./6. Klasse umsetzen. Viel Spaß