Die Schüler/innen erarbeiten in der Methode des Gruppen-Puzzles selbstständig ein Schulbuchkapitel (Geschichte und Geschehen Bd.4, Klett)zu dem Thema "Wie gewinnen Hitler und die NSDAP die große Mehrheit der Deutschen für sich?" Die Methode wird allerdings nur in Kurzform erklärt.

Gerade im Zusammenhang mit Mobbing kommt es häufig vor, dass die Zuschauer, obwohl sie von dem Leiden des Opfers wissen, einem Erwachsenen nichts sagen. Zur Klärung der Frage "Was ist Petzen?" hier ein Arbeitsblatt mit Fallbeispielen.

Ein Lesetagebuch ermöglicht den Schülerinnen und Schülern ein selbständiges Erarbeiten einer Lektüre unter selbst gewählter Schwerpunktsetzung. Hier habe ich allerdings eine Struktur vorgegeben (Kapitel)

Die Schüler/innen entwerfen in Gruppen ein Würfelspiel zu den Irrfahrten des Odysseus. Die Aufgabe eignet sich zur Wiederholung am Ende einer Reihe über griechische Sagen; ist gut in der Freiarbeit einsetzbar; fächerübergreifend für Deutsch/Geschichte. Nach Erstellung des Spiels tauschen die Gruppen ihre Spiele aus (Spielestunde mit Spieletest)

Die Schüler/innen stellen in einer längerfristige Partnerarbeit Informationen zu Karl dem Großen zusammen. Die Fragen für dieses Interview gebe ich als Datei vor, sodass die Sch. die Antworten nur einzufügen brauchen. Die Interviews können dann vorgespielt werden.

Formblätter, Buchvorstellung und Elternbrief zur Vorbereitung einer Lesenacht in Klasse 5