Große Unterrichtsvorbereitung mit allen Materialien zur Stunde "Wir untersuchen einen unbekannten Stoff auf seine Eigenschaften". Einige Materialien werden euch sicher an Material hier bei 4tea erinnern, ich habe also andere Ideen aufgegriffen, Arbeitsblätter jedoch geändert oder ergänzt. Der Besuch war unbenotet, aber der Seminarleiter war sehr zufrieden...

Die Schüler sollen selbstständig den Brenner bedienen. Der genaue Aufbau kann anschließend besprochen werden. Die Bilder stammen aus einem AB von fliege, (herzlichen Dank!)

Vor den Ferien habe ich mit meinen Schülern (Klasse 9) Handcreme selbst hergestellt. Hier ist die Anleitung dazu. Die Materialien habe ich alle in einem Kosmetik-Laden in der Stadt bekommen. Jeder Schüler hat 1€ bezahlt und bekam am Ende ein wenig Creme in einer Fotodose (die gibt es in jedem Fotoladen geschenkt) mit nach Hause.

Infos zur Klassenfahrt nach Hallig Hooge. Wer mehr wissen will, kann mir gern noch eine Nachricht schreiben...

Zur Wiederholung/Sicherung: Ein Suchsel, in dem die Schüler Pflanzenteile finden müssen. Anschließend mußten sie bei mir auf einer Folie die Lösung eintragen (Schüler nahmen sich hierbei gegenseitig dran) und gleichzeitig den Pflanzenteil an Abbildungen, die an der Tafel hingen, noch einmal zeigen. [Hessen, Klasse 5]

Nachdem ich mit meiner 9. Klasse besprochen habe, wie die Körpereigene Abwehr funktioniert (mit den Materialien aus dem Heft der BzgA: AIDS), wurde dieses Arbeitsblatt als Hausaufgabe verteilt: Sätze zum Verlauf einer Infektionskrankheit sollen in die richtige Reihenfolge gebracht werden. Dabei steht am Ende die Immunität, die durch das "Durchmachen" einer Krankeit erworben wird (nicht Impfung o.ä.!!!) Von den 18 Sätzen sind allerdings schon 6 falsch und müssen gestrichen werden. MIT Lösung!

Ohne Bilder, die müssen selbst ergänzt werden

Die Bilder wurden alle entfernt. Jeder soll selbst entscheiden, ob und welche Bilder er zusätzlich einfügt.

Nach der Einführung des Themas über ein Folien-Comic habe ich in meiner 9. Klasse zuerst den Text lesen und die Aufgaben dazu beantworten lassen (Seite 1).Danach wurden Namen von Infektionskrankheiten an einer Pinnwand gesammelt. Hessen, Klasse 9

Als Vorbereitung auf einen Besuch in einem Salzbergwerk habe ich mit meinen Schülern besprochen, wie das Salz überhaupt in die Erde gekommen ist. Zur Erarbeitung gab's dieses AB :-) (Anm. der Redaktion: Die Skizze befindet sich auf der Homepage des Salzbergwerkes in Merkers (Thüringen) www.erlebnisbergwerk.de und wurde mit deren Erlaubnis verwendet)