Anleitung zur Identifizierung verschiedener Säuren, Laugen, Salze und Wasser. Erste Übung mit 10 bekannten Lösungen. Ziele: Selbstständiges Arbeiten der SuS, Selbstkontrolle, Anwendung und Vertiefung des Vorwissens. Hamburger LP, R10 (moderne chemische Untersuchungsmethoden)

Eine weiße Doppelklappkarte wird mithilfe von Metallic-Spray, farbiger Wellpappe, einigen Streuteilen,... zu einem schönen Geschenk, das fast nichts kostet.

Arbeit nach Max Ernst - Technik: Décalcomanie (Art der Monotypie) - Ausprobiert mit einer 4. Klasse

Versuchsaufbau und -durchführung sollen in Gruppenarbeit von den SuS selbstständig entwickelt werden. Das pneumatische Auffangen von Gasen sollte bekannt sein. Ein Muster für das Versuchsprotokoll ist dabei. Ab Klasse 8

Karte, die aufgeklappt einen 3D-Effekt hat. Je nach Auswahl der Motive kann die Karte ab Kl.2 hergestellt werden.

Einfache, aber wirkungsvolle Umsetzung in Kl.2 mithilfe von Transparentpapier. Passend zum SU-Thema: Verkehrsteilnehmer im Herbst, Kleidung bei Dunkelheit, schlechte Sicht, Nebel,...

Thema: "Welches Gas entsteht, wenn Brausepulver braust?" Die SuS sollen möglichst selbstständig arbeiten. Die Nachweise für Wasserstoff, Sauerstoff und Kohlenstoffdioxid müssen bekannt sein. Ein Muster für das Versuchsprotokoll ist dabei. Ab Kl.8

Mit frischen Steinpilzen natürlich unschlagbar - für dieses Rezept reichen getrocknete Pilze. Dann aber die Einweichzeit beachten. Dieses Essen mochten bisher wirklich alle SuS

In 5 Min. fertig. Eine sehr würzige, tolle Soße. Ich mache sie für Rucola-Tomaten-Salat mit frischen Birnenstückchen. Wer mag - vielleicht noch frische Walnüsse dazu? Ein Herbstrezept

Aufgabe: Findet heraus, welche Bestandteile im Brausepulver für das Brausen verantwortlich sind. ----- Teil 3 folgt in der Realität nicht auf 1 und 2. Teil 1 wird aber als Voraussetzung für Teil 3 gebraucht! Reste der Teil 1-Versuche können hier verbraucht werden. Ab Kl. 7