Die Datei kann helfen, bei Unsicherheiten Vorschläge für passende Mitarbeitsnoten zu ermitteln. Sie ersetzt natürlich in keiner Weise die eigene pädagogische Arbeit! Einfach unter die entsprechenden Punkte (z.B. Qualität - sehr hoch) eine 1 eingeben, den Rest ermittelt das Modul!

Eine Übersicht, die Schülern hilft ihre Mitarbeitsnoten besser zu verstehen. Kann auch als Bogen zur Selbsteinschätzung genutzt werden. Tipp: Die Schüler den Bogen selbst ausfüllen lassen, die eigene Bewertung darüber notieren und in kurzen Einzelgesprächen erläutern!

Die folgende Methode ist hilfreich für Schüler, die Probleme haben, die Deutung eines Textes zu erschließen und Formales mit Inhaltlichem zu verzahnen. Sie eignet sich v.a. für literarische, kann aber auch auf argumentative (z.B. philosophische) Texte entsprechend angewandt werden. Für Jahrganggstufe 9 aufwärts an Gymnasien und Gesamtschulen gedacht!

Meine Zehn-Schritt-Methode speziell für lyrische Texte.

Eine Methode, die die Vorteile des Stationenlernens mit der Möglichkeit, über verschiedene Aspekte eines Themas zu diskutieren, vereint. Enthält die Möglichkeit zur Binnendifferenzierung für starke Schüler. Letztlich eine vereinfachte Variante des World-Cafes.