Im Rahmen eines großen Unterrichtsbesuches innerhalb der Einheit "Unser gesundes Klassenfrühstück" haben Schüler (Klasse 1/2, Förderschule Lernen) die Zuckermenge in Lebensmitteln vermutet und mit den tatsächlichen Ergebnissen verglichen. Kritik des Besuches: Das Anforderungsniveau müsste inhaltlich reduziert werden und die SuS sollten mehr handeln (nicht nur Ergebnisse vergleichen).

Es handelt sich im Zuge des Referendariates um einen Verlaufsplan der Einführungsstunde zum Thema "Tuwörter verändern sich" (4. Klasse, Förderschule Lernen, Niedersachsen). Hier wird zu Beginn nur Bezug auf die Veränderung von Tuwörtern in Abhängigkeit von den Personalpronomen ich, du, er (Singular) genommen.

In Verbindung mit einem Unterrichtsbesuch beinhaltet die Datei den Verlauf der vorgestellten Stunde (Einführung), sowie die Struktur der Unterrichtseinheit (ca. 5 Unterrichtsstunden)