Untersuchung größerer Zahlen. (Brücke aus der BDB)

Auch ich habe das Lernspiel von incredible verändert. Die Hintergrundgeschichte bezieht sich auf die Geschichte "Winnie the Witch". Die Rollenkarten und Antwortbögen sind auf Englisch. Einfache Fragen und Antworten können geübt werden. Ich habe das Rollenspiel gerade mit meinen 4ern durchgeführt (im Anschluss an die Lektüre des gleichnamigen Buches). Die "Kleinen" konnten das gut bewältigen und es hat ihnen auch noch Spaß gemacht.

Das Spiel eignet sich sowohl für kleinere Gruppen (z.B. während der Freiarbeit) als auch für eine gesamte Schulklasse. Es erleichtert das Verständnis großer Zahlen, weil es die Aufmerksamkeit insbesondere auf die Stellenwerte lenkt. Der besondere Reiz für "meine" Kinder besteht immer darin, dass für eine gezogene Karte bis zu 25 Treffer möglich sind. Wenn mit einer größeren Gruppe gespielt wird, hat es sich als sinnvoll erwiesen, die Karten auf Folie zu kopieren, mit einem Overhead-Projektor zu projizieren und für alle sichtbar die gezogenen Karten auszustreichen. Das erleichtert den Überblick über bereits gezogene Stellenwertkarten.

Bei dieser Powerpoint-Präsentation handelt es sich um eine Einführung in die Grundlagen des römischen Zahlensystems. Die Regeln über den Gebrauch der Zahlzeichen werden rel. kleinschrittig behandelt und jew. mit einem Beispiel erläutert. Im Anschluss daran gibt es ein paar Übungen zum Wiedererkennen der Zahlen, die stufenweise schwieriger werden. Ich benutze die Präsentation zum Beginn der Behandlung römischer Zahlen und projiziere das Ganze per Beamer. Die Bilder am Anfang habe ich entfernt - sie lassen sich aber leicht über die Google-Bildersuche finden.

1x1-Aufgaben als Quiz. Ich benutze das Spiel häufiger als Stundeneinstieg, denn 1x1 kann man nicht oft genug wiederholen. 2 Gruppen spielen gegeneinander. Für die Antwort hat ein Spieler 10 Sekunden Zeit (gibt volle Punktzahl), danach kann ein Spieler aus der eigenen Gruppe helfen (halbe Punktzahl). Bei einem Fehler geht die Aufgabe an die 2. Gruppe. Bei drei Lösungen setze ich ein Bild als Joker ein (hier allerdings gelöscht wg. Urheberrecht)

In einem Raster sollen zweieiige Zahlenzwillinge nach bestimmten Suchkriterien identifiziert werden. Die SuS müssen sich dabei mit den Wertigkeiten und Stellenwerten bei fünfstelligen Zahlen auseinandersetzen. Als Fehlerkontrolle ergibt sich ein Muster, zusätzlich enthält das Material eine Lösungsseite.

ZR bis 100.000 - In drei Quadraten stehen jeweils 10 fünfstellige Zahlen. Nach bestimmten Suchkriterien sollen einzelne dieser Zahlen ermittelt und in eine Tabelle eingetragen werden.

Das Kleine Einmaleins soll auf die Häufigkeit vorkommender Ergebnisse untersucht werden. Fragen: Wie oft kommen die einzelnen Ergebnisse vor? Wie viele unterschiedliche Ergebnisse? Welche Ergebnisse kommen am häufigsten/seltensten vor? Statistische Auswertung mit Strichliste. Ab 2. Kl.

Gefunden werden soll ein Weg durch das Hunderterfeld. Die Wegweisung erfolgt über Pfeil-Angaben. Gegeben ist eine Startzahl. Ausgehend von dieser soll eine Zielzahl gefunden werden, die dann wieder Startzahl der nächsten Runde ist.

Zunächst müssen mit jeweils sechs Angaben insgesamt 8 sechsstellige Zahlen erknobelt werden. Ist das geschafft, müssen noch sechs Rechenaufgaben in Textform mit den gefundenen Zahlen gelöst werden.