Die Schülerinnen und Schüler sollen auf spielerische, erfahrungsbildende und handlungsorientierte Weise Einblicke in die Lebensweise der Menschen zur Zeit des Mittelalters gewinnen, indem sie sich mit fächerübergreifenden Aufgaben aus den Bereichen „Aufbau einer Burg“, „So lebten die Ritter“, „In der Küche und im Speisesaal“, „Das Leben der Menschen“ und „Zeitvertreib und Unterhaltung“ auseinandersetzen.

Die Schülerinnen und Schüler sollen sich in handlungsorientierten Lernsituationen mit dem Lebensraum Wiese auseinander setzen und diesen als erhaltens- und schützenswert wahrnehmen

Die SchülerInnen sollen selbstständig die Aufgaben der Dreierreihe (Additions- und Multiplikationsaufgabe mit passendem Ergebnis) erarbeiten, indem sie mit PartnerInnen an Stationen einzelne Aufgaben der Dreierreihe fühlen, hören oder sehen/erkennen und anschließend notieren. -- vorgeschlagen für Klasse 2 --

Die Schülerinnen und Schüler sollen die Orientierung mit Karte und Kompass im Gelände (auf dem Schulhof) üben, indem sie markierte Punkte auf einer Karte (in Form einer Schatzsuche) gezielt aufsuchen.

Die SchülerInnen sollen im handlungsorientierten Umgang mit dem Tangram ihr räumliches Vorstellungs- und Wahrnehmungsvermögen sowie das problemlösende Denken schulen.

Die SchülerInnen sollen sich mit ihrem erworbenen Wissen bzgl. des Winterverhaltens einiger Tiere, welches in den vorangegangenen Stunden erarbeitet wurde, in kreativer und spielerischer Weise auseinandersetzen und ihre Kenntnisse festigen, indem sie in Gruppen Wissensspiele mit Frage- und Antwortkarten entwerfen.