Einführung in das Thema EU im Gemeinschaftskundeunterricht Klasse 10.

Die Schüler sollen mit Hilfe des Materials den Fall selbst bearbeiten.

Die Schüler sollen die Fragen zum Fall mit Hilfe des Materials bearbeiten.

Mit Hilfe des Lesetextes füllen die Schüler das Arbeitsblatt aus.

Im Ethikunterricht sprechen wir auch mit den Hauptschülern über die Wunschvorstellungen der Jugendliche von der Arbeitswelt. Die Wünsche vergleichen wir mit der tatsächlichen Situation. Die Kästchen lasse ich als Zusammenfassung nach erfolgter Diskussion von den Schülern zerschneiden und dann neu ordnen.

Im Rahmen des Gemeinschaftskundekurses Klasse 9 ist das Thema "Sorben als nationale Minderheit" enthalten. Dazu habe ich das Arbeitsblatt erstellt. In die rechte untere Ecke lässt sich ein Landkartenausschnitt von dem sorbischen Siedlungsgebiet einfügen.

Der Lesetext ist ein Teil meines Stationenlernens zum Thema Bakterien in Klasse 6. Dazu gehört ein Arbeitsblatt mit verschiedenen Bildern (z.B. eine tote Maus, eine Lupine mit Wurzelbereich, eine Kuh, ein Stück Käse und ein Abwasserrohr, das in einen Flusslauf mündet).

In Klasse 7 (Lp Sachsen) sind im Ethikunterricht, Lernbereich Christentum, typische Merkmale christlicher Konfessionen zu erarbeiten. Das Arbeitblatt ist mit Hilfe der Folie als Wiederholung (wurde inhaltlich in der Vorstunde besprochen, wobei in eben dieser Stunde auch die orthodoxe Kirche eine Rolle spielte)auszufüllen.

Mit Hilfe des Lesetextes müssen die Schüler in einer Tabelle Symbole des Christentums und deren Bedeutung erfassen. Dabei lasse ich die Schüler von den im Text enthaltenen 7 Symbolen nur 4 ihrer Wahl erfassen.

Nach der Behandlung von Jesus von Nazareth und seinen Gleichnissen, dient mir das Arbeitsblatt als abschließende Zusammenfassung zu diesem Thema im Ethikunterricht der Klasse 7.