RUBRIK: - Unterricht - Stundenentwürfe - Englisch - Klasse 06

Unterrichtsplanung zum Thema Weihnachten; kurze Präsentation über gewünschtes Haustier; Vergleich vom Geschenkwunsch Haustier mit dem Jesuskind an Weihnachten: beide werden danach häufig vernachlässigt oder ignoriert. Mit Ideen für die Umsetzung im Homeschooling bzw. Fernunterrricht Klasse 6 im Gymnasium oder Realschule in Baden-Württemberg

Die Schüler sollen verschiedene, vorher eingeführte Vokabeln zum Thema “Schulalltag in England” einüben, sowie Einblicke in den englischen Schulalltag gewinnen.

Relativsätze im Englisch-Unterricht (who, which, that) für 6. Klasse eines Gymnasiums in Ba-Wü.

6. Klasse. Entwurf zu einer Englischstunde

Wettervorhersage. Ziele - Neuer Wortschatz: forecast, temperature, to rise, degree, Celsius, rain, cloudy, stormy. Einen Hörtext zum Wetterbericht verstehen. Eine Wettervorhersage mit Hilfe des will-future machen. Gearbeitet wird mit Orange Line 2, Klett Verlag, Stuttgart 2006; CD zum Buch Orange Line 2.

Benotete Lehrprobe Die Schüler ermitteln eine steigernde Reihenfolge von verschiedenen Gegenständen oder Personen in Bezug auf ein vorgegebenes Kriterium, vergleichen die Gegenstände und Personen, übertragen aufgrund von Analogiebildungen das Prinzip des Vergleichs auf andere Adjektive, entdecken dessen Regelmäßigkeit und wenden die Regel vom Vergleichen mit Adjektiven im Wortfeld `Wetter`an

Die Schüler sollen die Situation eines Restaurantbesuchs in einem Rollenspiel umsetzen.

Die Schüler sollen anhand von Bildern eine zusammenhängende Geschichte erarbeiten und diese mit Hilfe von Stichworten zu einem Text verfassen.

Die Schüler  ordnen den Sprechabsichten des Verkäufers die entsprechenden Sprechabsichten des Käufers zu und erschließen somit die Dialogstruktur.  hören aktiv zu, um Hörverständnisfragen zu dem auf Tonband vorgespielten Text beantworten zu können und das Gespräch zu rekonstruieren.  erproben die Verwendung der Redemittel in dialogischen Zusammenhängen evtl. mit leichten Variationen, um die Redewendungen einzuschleifen und größere Sicherheit in ihrer Strukturierung zu erlangen sowie ggf. einen ersten Transfer zu leisten.  hören aktiv zu, um Hörverstehensfragen zu den Dialogen von Mitschülern beantworten zu können.  wenden den im Vorfeld erarbeiteten Wortschatz an.  ordnen weitere Redemittel den passenden Funktionen zu.  entwerfen selbstständig Rollenspiele und üben diese, um sie später unter Zuhilfenahme der Redemittelkarten vortragen zu können und eine reale Situation zu simulieren.

Die Schüler lernen die regelmäßige past tense-Bildung in Form und Funktion kennen, sprechen die Formen richtig aus und wenden sie in Übungen an.