SOL - Einheit(selbst organisiertes Lernen) für eine Klasse 7, Hauptschule, BW. Fach MNT, Leben im Luftmeer.
Benötigt werden dazu außerdem: Internetzugang für die Schüler oder Ausdrucke aus dem Internet, die den Schülern zur Verfügung gestellt werden, sowie jede Menge Bücher + Broschüren über Fledermäuse.
An Hand von Fragen, die auf jeweils einer Seite beantwortet werden müssen, erarbeiten sich die Schüler selbstständig dieses Thema. Sie präsentieren ihre Ergebnisse in einer Präsentationsmappe, die benotet wird.
Ob sie wirklich etwas gelernt haben, überprüfe ich zudem mit einem Kurztest zum Ankreuzen(10 min Zeit), den ich von schnuddelpooper hier abgewandelt habe.
Selbstverständlich können die Fragen auch noch variiert werden.
4 Seiten, zur Verfügung gestellt von axp0 am 16.01.2007
Ein Quiz gibt prüft den Kenntnisstand über Fledermäuse, vermittelt aber durch die Eigenkorrektur mit einem Lösungsbogen für manche neue Erkenntnisse.
Klasse 5 Gymnasium
5 Seiten, zur Verfügung gestellt von christeli am 10.11.2006
AB mit Lösungen. Behandelt werden Lebensraum Baum, Heim und Nachwuchs, Nahrung und Gebiss sowie die ökologische Bedeutung.
Grafik wurde selbst erstellt!
3 Seiten, zur Verfügung gestellt von dareios am 28.10.2006
AB mit Lösungen zur Bennennung, Haltung, Nahrung und Gebiss, sowie Abstammung des Hausschweins.
Die Zeichnung wurde von mir selbst angefertigt, eingescannt und am PC bearbeitet.
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von dareios am 24.10.2006
Begriffe zum Thema Wirbeltiere sollen durch die Schüler nach TABU-Regeln erklärt werden. Begriffe, die nicht verwendet werden dürfen sind auf den Kärtchen abgedruckt.
Kann man auch für ACTIVITY verwenden (z.B. Pantomime, etc.)
3 Seiten, zur Verfügung gestellt von tharon am 12.10.2006
In arbeitsteiliger Gruppenarbeit erarbeiten die SchülerInnen die Überwinterung bei Tieren und stellen ihre Ergebnisse in Kurzreferaten vor.
Klasse 6 Gymnasium
1 Seite, zur Verfügung gestellt von christeli am 05.10.2006
Die SchülerInnen tragen Werte zur Stoffwechselaktivität des Igels in ein Koordinatensystem ein und leiten wesentliche Merkmale des Winterschlafs ab.
Klasse 6, Gymnasium
1 Seite, zur Verfügung gestellt von christeli am 05.10.2006
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