AB mit Lösung. Behandelt werden Beutetiere und Fangverhalten, die Ausrüstung des Bussards zum Beutefang und die Räuber-Beute-Beziehung zwischen dem Bussard und seiner Hauptnahrung.
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von dareios am 02.11.2006
Nur als Anregung, es vielleicht mal so zu tun: Einen Artikel in "DIE WELT" vom 13.01.06 habe ich zum Anlass genommen, den Schülern Fragen dazu zu stellen und sie ihnen nach Besprechen des Artikels als Hausaufgabe mitzugeben. Daraus habe ich einen Test entwickelt, der den Leistungsanforderungen an meine (!) Schüler entspricht.
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von ik7 am 23.01.2006
Warum können Vögel fliegen?
Lückentext zu Nesthocker und -flüchter
Beschriftung Buntspecht
Abbildung zu finden im Arbeitsheft: Natur begreifen Biologie 1
1 Seite, zur Verfügung gestellt von lupus_147 am 13.01.2006
Die Schüler sollen vor allem einheimische Vogelarten näher kennenlernen. Hierzu sollen sie Informationen zum Lebensraum, die typischen Merkmale, Nahrung, Brutzeit und –verhalten sowie Zugverhalten sammeln. Auch ein Foto oder eine Zeichnung soll hinzugefügt werden.
4 Seiten, zur Verfügung gestellt von sheera am 07.01.2006
Schneller als das Rasseln einer Klapperschlange, schneller als der Flügelschlag eines Kolibris: Der spatzengroße Keulenpipra im Regenwald Ekuadors lockt mit seinem Flügelgezirpe Weibchen an.
Zusammenfassung und Links zu Fotografien und Hochgeschwindigkeitsvideos
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von michaelu am 05.08.2005
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