Mit dieser Augmented Reality (AR)-Anwendung möchten wir die methodischdidaktischen Ansätze einer Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) mit Digitalität verknüpfen: Ausgehend von der Frage „Sind wir auf dem richtigen Weg?“ begeben sich die Schüler:innen selbstständig und virtuell entdeckend an verschiedene Orte auf der Erde, an denen der Erhalt der Biodiversität besonders gefährdet ist, und setzen sich gleichzeitig mit ihrer Mitwelt auseinander. Ob im Amazonas-Regenwald oder im Great Barrier Reef – mit dieser virtuellen Erfahrung kann eine positive motivationale Lernerfahrung geschaffen werden, bei der das für die meisten Schüler:innen bisher Unerfahrbare erfahrbar wird.
Unsere Welt ist mit den großen ökologischen und gesellschaftlichen Herausforderungen im steten Wandel. Auch Schulen reagieren auf diese globalen und zunehmend vernetzten Zusammenhänge – ob im Unterricht oder in Projekten. BNE leistet einen wichtigen Beitrag dazu, Schüler:innen auf den Umgang mit den aktuellen und zukünftigen komplexen Herausforderungen vorzubereiten und sie in ihren Gestaltungskompetenzen zu stärken.
Geeignet für weiterführende Schulen ab der 7. Klasse
9 Seiten, zur Verfügung gestellt von greenpeace_verlag am 13.10.2022
2 kleine Übungen zum Thema Herz und Blutkreislauf. Mit dabei die html-Versionen und die originalen Hot potatoes Dokumente (Freeware, wenns jemand noch nicht kennt!), damit man selbst noch etwas ändern kann. Gedacht für eine Oberstufe Biologie.
Da ich mich immer schwer tue die Nahrungsaufnahme beim Rind ansprechend zu unterrichten, habe ich dieses Jahr eine Internetrecherche daraus gemacht. Alle Aufgaben, Lösungen und Links dazu findet ihr auf dem Arbeitsblatt. Man kann das AB noch mit ein paar Bildern von Kühen nett gestalten.
5. Klasse, NWA, RS, Ba-Wü
5 Seiten, zur Verfügung gestellt von sabi593 am 17.05.2008
Diese Stunde habe ich mit Hilfe eines Beamers gehalten, diese Internetseite ist wirklich spitze und sehr gut in Biologie mit Englisch als Arbeitssprache zu halten. Man könnte sich auch die einzelnen Flashcards vielleicht ausdrucken und daraus eine andere Stunde basteln. Bilingual - Bilingualer Unterricht
1 Seite, zur Verfügung gestellt von gundi69 am 23.04.2008
Eine Internetrecherche auf der Webseite des Wolf-Kinderclubs vermittelt über die Bearbeitung von Pflicht- und Wahlthemen Wissenswertes über das Leben der Wölfe.
Eine Abbildung eines Wolfes sowie die Tatzensymbole vor den einzelnen Kapiteln sind aus Copyright-Gründen weggelassen.
Klasse 5
1 Seite, zur Verfügung gestellt von christeli am 30.03.2008
Webquest zum Vergleich Feuersalamander und KammmolchArbeitskarten; selbsterstellter Film mit GEMA-freier Musik ist nicht dabei (Größe) --> abgelegt unter http://mitglied.lycos.de/geronimogeschichte/Feuersalamander in naturnaher Umgebung Web.wmv; Vergleichsfolie mit Bildern vom Feuersalamander und Kammmolch ist nicht dabei (Copyright); Internetseiten mit Links zu den auf den Arbeitskarten genannten Seiten; Informationsblatt zur Roten Liste; Unterrichtsverlauf; Informations-Textdatei
1 Seite, zur Verfügung gestellt von alex_81 am 14.11.2007
Am Ende des Themas "Lebensraum Ozean" wählten die Schülerinnen und Schüler ein Tier aus, recherchierten darüber im Internet und in Büchern und gestalteten ein Lehrplakat und bereiteten einen Vortrag vor. Sie machten diese Arbeit mit großem Eifer und erreichten sehr gute Resultate.
4. - 6. Klasse
1 Seite, zur Verfügung gestellt von eya am 16.09.2007
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