RUBRIK: - Unterricht - Arbeitsmaterialien - Deutsch - Aufsatz, freies Schreiben - Beschreibung / Charakterisierung / Steckbrief - Bild

Reine Bildbeschreibung (keine Informationen zum Künstler und Interpretationen zu seinem Werk) für eine Arbeit einer 6. Klasse selbst verfasst. Die Beschreibung ist bewusst ausführlich, sodass sie ab Klasse 6 verwendet werden kann.

Die SuS sollten das Bild von dem Künstler Slinkatchu zunächst beschreiben und sich dann mit Hilfe des Schreibplanes eine (Fantasy)Geschichte dazu überlegen.

Habe in meiner 4. Klasse in Deutsch in Anlehnung an das PAPIERTIGER-Buch mehrere Bildbeschreibungen verfassen lassen und dazu eine Arbeit geschrieben. ALs Übersicht für die Kinder ein Regelblatt , für die Lehrkräfte Bewertungskriterien. Die Kriterien sind zugeschnitten für das von mir ausgewählte Bild für die Arbeit (z.B. Punkte für die Personen und Gesichter).

wie gehst du vor, wenn du ein Bild beschreiben möchtest...einzelne Schritte sind aufgeführt...Einzelheiten bereits ab Klasse 5 verwendbar..

Die Schüler mussten nach vielen Übungen des genauen Beschreibens (z.B. Arcimboldo-Köpfe, Türen, etc aus sog. "Postkartenbüchern" (gibt es zu vielen Themen),malen eines beschriebenen Gegenstandes/ Raumes)im Aufsatz einen vorgegebenen Raum (Arbeitsblatt)beschreiben. Lässt sich sicher übetragen oder ein Bild finden...Korrekturbögen helfen mir immer sehr dabei, den Überblick zu wahren auch nach mehrtägigem Korrigieren;-)).

Aufgabenblatt mit Rätsel zum Beschreiben von Bildern (in diesem Fall das Beschreiben von Bildern mit Bäumen)- soll eine sensiblere Wahrnehmung der Umwelt in Bezug auf Bäume beim Schüler entwickeln. Nach dem Beschreiben können die Gruppen vorlesen und die Mitschüler sollen das beschriebene Bild erraten.

Klassenstufe 10: Im Text wird der Aufbau einer Bildbeschreibung erläutert (Einleitung - Hauptteil - Schluss). (Seite 2: mögliche Fragen zu Bildern - gehört nicht zum Concept Map). 2. Teil Concept Map kann von den Schülern mithilfe des Textes erstellt werden und anschließend vor der Klasse vorgestellt werden. Hat bei mir sehr gut funktioniert.

Aufgabenstellung: 1. Grafikangaben über dt. täglichen Wassergebrauch ordnen, beschreiben und Schlüsse daraus ziehen 2. Wassermetaphern erklären 3. Fragen beantworten (geeignete Wassersparmaßnahmen und natürliche Wasservorkommen)