RUBRIK: - Unterricht - Arbeitsmaterialien - NaWi/PCB - Weltall, Sonne, Wetter, Jahreszeiten

Unser Sonnensystem besteht aus der Sonne, acht Planeten, ihren Monden und vielen kleineren Körpern genannt „Asteroiden“ und „Kometen“. Mit diesem unterhaltsamen und kreativen Forschungsprojekt können die Schüler*innen unsere nächsten Nachbarn im Weltraum entdecken und ihre Kommunikationsfähigkeiten entwickeln, indem sie ihre Arbeit mit der Klasse teilen. Jede Gruppe erforscht ein Objekt und erstellt ein Faktenblatt. Danach präsentieren die Gruppen ihre Ergebnisse in der Klasse und kombinieren die Faktenblätter zu einer Klassen-Enzyklopädie.

Die Schüler*innen erarbeiten sich in dieser Unterrichtsreihe Grundlagen zum Verständnis ihrer Lebenswelt. Durch zahlreiche praktische Aufgaben allein und in der Gruppe lernen sie die Zusammenhänge zwischen Wetter und Klima kennen. Zusätzlich erhalten sie die Anregung, auf unterschiedliche Art und Weise selbst an Informationsmaterial zu gelangen, sei es über Bücher oder das Internet. Mit Hilfe von QR-Codes können kleine Lernvideos abgerufen werden, wodurch die Medienkompetenz gefördert wird. Die Kinder erfahren, welche Rolle Wasser, Land, Atmosphäre, Sonne und Entfernung zur Sonne für das Wetter und Klima spielen. Die Themen dieses Unterrichtsmaterials beschränken sich nicht nur auf die Erde, sondern umfassen auch andere Planeten und einige Monde unseres Sonnensystems. Die Kinder erfahren, dass es auch auf anderen Planeten und Monden zum Teil ähnliche, aber auch völlig andere Wetter- und Klimaverhältnisse gibt. Im Grundschulalter sind Kinder sehr wissbegierig, so dass ein zusätzlicher Blick auf unsere kosmischen Nachbarn die Einzigartigkeit unserer Erde bei den Schülerinnen und Schülern besonders eindrucksvoll hervorheben kann. Durch direkte Vergleiche der Planeten und Monde wird die Einzigartigkeit unserer Erde im Sonnensystem deutlich. Sie erkennen, dass die Erde in unserem Sonnensystem der einzige Himmelskörper ist, auf dem wir leben können. Die Unterrichtsreihe besteht aus 10 Teilen, die nicht zwingend als eine Unterrichtseinheit eingesetzt werden müssen. Es können ebenso je nach Bedarf einzelne Themen herausgenommen werden. Eckdaten: Alter: 8 – 13 Jahre Dauer: 10 Themenblöcke mit unterschiedlicher Länge Fächer: Sachunterricht, Mathematik, Kunst, Deutsch Ziele: Die Schülerinnen und Schüler lernen… unser Sonnensystem unter den besonderen Aspekten Wetter und Klima kennen. die Planeten und Monde kennen. wie groß unser Sonnensystem ist. den Aufbau der Atmosphäre kennen. den Unterschied zwischen Wetter und Klima. Moleküle kennen. wie sich die unterschiedliche Sonneneinstrahlung auf die Erde auswirkt (Klimazonen). welche Bedeutung das Vorhandensein und auch die Zusammensetzung einer Atmosphäre hat. den Einfluss der Treibhausgase auf das Klima kennen. den Unterschied zwischen natürlichen und menschengemachten Klimaänderungen kennen. dass Satelliten jede Veränderung auf der Erde erfassen können. welche Folgen das menschliche Verhalten auf das Klima hat. dass der Entfernung zur Sonne eine große Bedeutung zukommt. dass anhand des Vergleichs mit den anderen Planeten und Monden nur die Erde als Lebensraum für uns Menschen und für Tiere in Frage kommt. Teil 1: Das Sonnensystem im Überblick: https://esero.de/wp-interface/wp-content/uploads/WetterKlimaTeil1.pdf Teil 2: Atmosphäre, Wetter und Klima: https://esero.de/wp-interface/wp-content/uploads/WetterKlimaTeil2.pdf Teil 3: Geschichte des Erdklimas: https://esero.de/wp-interface/wp-content/uploads/WetterKlimaTeil3.pdf Teil 4: Der Treibhauseffekt: https://esero.de/wp-interface/wp-content/uploads/WetterKlimaTeil4.pdf Teil 5: Der Planet Venus: https://esero.de/wp-interface/wp-content/uploads/WetterKlimaTeil5.pdf Teil 6: Der Planet Mars: https://esero.de/wp-interface/wp-content/uploads/WetterKlimaTeil6.pdf Teil 7: Der Planet Jupiter und seine Monde: https://esero.de/wp-interface/wp-content/uploads/WetterKlimaTeil7.pdf Teil 8: Der Planet Saturn und sein Mond Titan: https://esero.de/wp-interface/wp-content/uploads/WetterKlimaTeil8.pdf Teil 9: Zwergplanet Pluto: https://esero.de/wp-interface/wp-content/uploads/WetterKlimaTeil9.pdf Teil 10: Der Planet Erde: https://esero.de/wp-interface/wp-content/uploads/WetterKlimaTeil10.pdf

Bei dieser Aufgabe lernen die Schüler*innen die Grundlagen geometrischer Bestandteile von Bildern, einschließlich Pixel, sowie deren wissenschaftliche und künstlerische Bedeutung kennen. Die Schüler*innen arbeiten mit einem Bild und erzeugen daraus eine verarbeitete und „verpixelte“ Kopie. Sie vergleichen ihre Vorlage mit dem Originalbild und ziehen daraus Schlussfolgerungen aus künstlerischer und wissenschaftlicher Sicht. Sie erkunden, wie sich aus grundlegenden geometrischen Formen ein komplexeres Bild erzeugen lässt, und erkennen, dass mehr Pixel die Detailgenauigkeit erhöhen, und entdecken die Stilisierung als künstlerischen Prozess. Altersklasse: 8 bis 11 Jahre Fächer: Mathematik, Naturwissenschaften, Technik, Kunst

Bei “Ein Jahr auf der Erde” werden die Kenntnisse der Schüler*innen von den Jahreszeiten gefördert und erweitert. Die Unterrichtseinheit konzentriert sich auf die grundlegenden Mechanismen, die den verschiedenen Jahreszeiten auf der Erde zugrunde liegen. Ausgangspunkt ist eine allgemeine Diskussion über die Jahreszeiten durch die Wahrnehmung der sich im Laufe des Jahres ändernden Farben der Vegetation auf der Erde. Daran schließt sich eine praktische Aufgabe an, mit der die Schüler*innen den Einfluss des Sonne-Erde-Systems auf die Jahreszeiten erkunden können. Diese Unterrichtseinheit kann einzeln im Unterricht eingesetzt oder als Teil von Climate Detectives bearbeitet werden. Altersklasse: 8 bis 12 Jahre Fächer: Sachkundeunterricht, Geografie, Biologie, Naturwissenschaften

Einfaches Kreuzworträtsel zum gleichnamigen Lehrplanthema(Buchkapitel). Lösungen umseitig. Version mit Lösungswörtern dabei, Bild aus der Bilddatenbank(teacher-redo), Bayern, 5. Kl. Mittelschule

Die Schüler machen einfache Wetterbeobachtungen. Erstellung von Tabellen und Diagrammen (kann auch mit dem PC erfolgen). Wetterbilder in Zeichnen. Auch in Physik + Deutsch kann das Wetter behandelt werden. Abschluss: Wandzeitung Gruppenarbeit.

6. Klasse Nawi Gruppenarbeit mit anschließender Präsentation es gab 1 Note auf den Vortrag, 1 Note aufs Handout/plakat, 1 Note für den Test danach Zusammengezogen wurde daraus 1 Note als Klassenarbeit

Die Entstehung unseres Sonnensystems wird in acht Schritten dargestellt. Zu jedem Schritt können die SuS ein Bild zeichnen, sodass ein Comic entsteht

Beobachtungsprotokoll für drei Wochen Stufe 4.,5.,6. Klasse (CH)

Konzipiert als Arbeitsblatt zum Film: Was ist was das Wetter. Kann aber auch so verwendet werden.