Die Schüler sollen im Fach NWA in Klasse 6 (BaWü) in Gruppenarbeit Versuche zur Bestimmung von Zeit und Errechnung der Geschwindigkeit nach vorgegebenem Weg durchführen.
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von alina83 am 29.08.2011
AB zur individuellen Auswertung des Versuchs: Zu beschleunigter Bewegung - direkte Proportionalität herleiten (daher kein Lösungsblatt, da sowieso jeder andere Werte misst!)
1 Seite, zur Verfügung gestellt von angi1209 am 31.03.2009
In diesem Arbeitsblatt sollen die Schüler den Weg eines Motorrads in zwei verschiedene Diagramme eintragen (Zeit-Ort-Diagramm und Zeit-Geschwindigkeit-Diagramm). Da man disen Stoff vielseitig einsetzen kann, lasse ich die Klasse und die Schulform einmal offen.
4 Seiten, zur Verfügung gestellt von tim-tim am 19.02.2008
Eingesetzt im Lk Physik erhält der Schüler mit dieser Anleitung (welche am sinnvollsten als Broschüre gedruckt werden kann) eine Aufgabenstellung um eine Vielzahl an typischen physikalischen Tätigkeiten im Kontext einer komplexen empirischen Erarbeitung des Weg-Zeit-Gesetzes und des Geschwindigkeits-Zeit-Gesetzes der gleichmäßig beschleunigten Bewegung zu bewältigen. Da zu diesem Zeitpunkt das Wissen des Differenzierens und Integrierens den Schülerinnen noch nicht zur Verfügung steht, wird hier grafisch differenziert. Ein wesentlicher Aspekt ist die Heranführung der Schülerinnen an die Mathematik des Fehlers. Für sinnvolle Messdaten ist für möglichst genau arbeitende Experimentiermaterialien zu sorgen. Weiterhin wird pro Schülerin ein Blatt Millimeterpapier benötigt.
Die Grafik wurde vom Autor selbst erstellt.
3 Seiten, zur Verfügung gestellt von spinatundei am 12.09.2007
Mit diesem Arbeitsblatt bin ich jetzt bereits in der 11ten und 8ten Klasse in die Mechanik eingestiegen. Die Schüler sollen von Spielzeugautos die Geschwindigkeit messen und danach werden die "Kandidaten" verglichen. Dabei kann man sehr gut auf Messfehler etc. eingehen.
1 Seite, zur Verfügung gestellt von xrendtel am 09.09.2007
Habe diese Fragen als Streifen zerschnitten und als kurze Wdh. vor dem Test in Form eines Stationengesprächs verwendet.
Bei Aufgabe 1 ist genaues Lesen gefordert.
Bei anderen Aufgaben werden die vorher behandelten Begriffe oder auch ausprobierten Dinge abgefragt und Aufgabe 5 ist eine Aufgabe zum Rechnen.
- Hauptschule -
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von kunkelinchen am 26.09.2006
gemacht für eine Klasse 6 - MNT - Hauptschule, BW. Das Blatt dient als Anleitung und Versuchsprotokoll, bei dem die Schüler durch laufen + Zeit stoppen, anschließend ihre Geschwindigkeit errechnen. Den Schülern hat es sichtlich Spaß gemacht. Zum Ausrechnen hat niemand die Hilfe im Buch gebraucht.
1 Seite, zur Verfügung gestellt von axp0 am 28.04.2006
Mehr von alina83: 
