Es handelt sich um eine ausführlichen Unterrichtsentwurf zu einer unbenoteten Lehrprobe einer 4. Klasse Schwerpunktschule in der Fachrichtung Sprachbehindertenpädagogik. Die Idee entstand in Anlehnung an die Liebesgedichte von djadzia. Bei geringem Aufwand entstanden ganz tolle Gedichte(=„Dreieck“, „Namenwörter mit Begleitern“, „Senkrecht“ (Akrostichon), „Wortanfang“ und „Silbengedicht“ ).
11 Seiten, zur Verfügung gestellt von tangram am 31.10.2006
Die Schüler sollen eigene Erfahrungen mit bewusster sprachlicher Gestaltung sammeln, indem sie Akrosticha als besondere Gedichtform kennen lernen und verfassen.
12 Seiten, zur Verfügung gestellt von ina010180 am 28.08.2006
Die Kinder verfassen anhand von strukturorientierten Verfahren des kreativen Schreibens eigene Gedichte, um diese im Anschluss an die Reihe an für sie wichtige Menschen zu verschenken. Dabei soll bei den Kindern die Freude sowohl am Umgang mit als auch am Verfassen von Gedichten geweckt und das Bewusstsein der Kinder für lyrische Ausdrucksweisen geschärft werden.
Klasse 3/4
9 Seiten, zur Verfügung gestellt von ballergoettin am 06.01.2006
RS 7 Kids sollen ein Pizzarezept in Reinform bringen.
Hat Spaß gemacht, vor allem, weil wir die Pizza dann auch wirklich noch gemacht udn gegessen haben :-)
12 Seiten, zur Verfügung gestellt von frauschnabel am 28.11.2005
eigenständiges Verfassen von Elfchen zum Thema Frühling
-> Die Kinder sollen:
- die Elfchenstrukturen rekonstruieren, indem sie das Klassenelfchen (der letzten Stunde) betrachten und die Merkmale erneut erkennen;
- die formalen Strukturmerkmale von Elfchen aktiv anwenden, indem sie ein eigenes Elfchen schreiben;
8 Seiten, zur Verfügung gestellt von siedelente am 13.11.2005
Eigene Assoziationen zu Caspar David Friedrichs Kunstwerk Die Ruine von Eldena versprachlichen, um anschließend ein Gedicht zu planen, zu verschriftlichen und mit Hilfe anderer Kindern anhand verabredeter Kriterien zu überarbeiten
11 Seiten, zur Verfügung gestellt von firefly am 12.10.2005
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