RUBRIK: - Unterricht - Arbeitsmaterialien - Musik - Musik u. Gesellschaft - Musik in den Medien

Beim Hören des Liedes können über 40 Abkürzungen notiert werden. Im Anschluss werden die Bedeutungen zusammengetragen und besprochen. Dabei entstehen viele Impulse für anschließende Recherchen und Unterrichtsgespräche.

Ich lasse die Schüler gerne Doppelseiten gestalten, anstatt sie Tests schreiben zu lassen. Dieses ist eine dieser Aufgaben: Zuerst quatschen wir über Musik im Fernsehen, anschließend werden sie in Gruppen eingeteilt und wir lesen gemeinsam die Aufgabe durch. Danach besprechen wir GEMEINSAM die "Kriterien für gutes Gelingen", sodass sie wissen, wonach sie beurteilt werden. Das sind Kriterien wie die Doppelseite ist übersichtlich, es gibt Bilder, die Mitarbeit ist toll,...

AB zur Eurovisionsmelodie von Marc Antoine Charpentier, mit Lückenwörtern

Fragen zur Musik im Fernsehen (Sendungen, Film, eigene Vorlieben bei Sendungen), 6.Schulstufe, Kärnten

Lückentext + Lösung

AB mit Informationen zur Musikindustrie (Rolle und Marktanteile der "Majors") und kurzen Texten zum Thema Musik und Internet als Diskussionsgrundlage. Ab Klasse 8/9. Kann man noch mit Bildern aus dem Internet aufhübschen. Quellen sind: http://www.netzeitung.de/entertainment/music/1097857.html ----- http://www.4teachers.de/url/3602 ----- http://derstandard.at/fs/1219724983997?sap=2&_pid=10441344 ----- http://pressetext.com/news/080805004/radiohead-fans-bevorzugen-illegale-musikdownloads/

SuS müssen den Begriffen Jingle, Werbesong, Hintergrundmusik und unabhängiger Song die richtigen Erklärungen zuordnen.

Infotext über die Hintergründe der Charts (Geschichte, Entstehung, verschiedene Arten...) mit Fragen. Angaben aus der CH, gelten evtl. auch für Deutschland...

Die 7. Klasse (G8) untersucht mit einem Arbeitsblatt, wie der Jingle der Haribo-Werbung zur Zielgruppe der Kinder passt. Dazu wird die Melodie (z.B. nach eigenem Probieren auf dem Glockenspiel) in ein Notensystem eingetragen und ein Lückentext zu einer kleinen Analyse vervollständigt.

Der eigenen Erfindung von Werbespots mit Musik,was ich manchmal in Klasse 8 anbiete,geht generell eine Analyse aktueller Werbespots voraus. Die relevanten Fragen hierzu, die je nach Klasse sicher auch kindgemäßer formuliert werden können, sind eine hilfreiche Richtschnur auch für das Erstellen eigener "Spots".