Konzipiert wurde das Spiel für Schülerinnen und Schüler, die Deutsch nicht als Muttersprache sprechen. Es werden Sprechanlässe in Form eines Würfelspieles angeboten.
Vorstellbar wäre es auch, die Fragen, bzw. die Sprechanlässe ins Englische/Französische zu übertragen und dann im Fremdsprachenunterricht zu verwenden.
4 Seiten, zur Verfügung gestellt von reiskorn am 20.03.2011
Ein Spiel, das nicht auf eine bestimmte Sorte Vokabeln ausgelegt ist, sondern bei dem manchmal ein Anfangsbuchstabe, manchmal nur die Kategorie gegeben ist.
1 Seite, zur Verfügung gestellt von c_tine am 01.04.2010
Übungen und Aufgaben, die mehr Sinne einbeziehen und Bewegung ermöglichen, als „bloße“ Schreibübungen. Viele davon eignen sich besonders gut für den Werkstattunterricht, einige davon können auch mit der ganzen Klasse umgesetzt werden.
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von fribourgeoise am 04.03.2010
Mit dem Leiterspiel können die Spieler (gute Deutschkenntnisse erforderlich) über verschiedene Dinge aus ihrem Leben sprechen, aber auch Fragen zu Deutsch allgemein lösen.
Sicherlich ist es verbesserungsfähig, aber ich denke, als Vorschlag ziemlich gut brauchbar. Ich persönlich habe die Vorlage mit Hilfe von Cliparts verschönert... (Hinweis der Red.: Das Spiel liegt in schweizerischer Orthographie vor (s-Schreibung), kann aber angepasst werden)
1 Seite, zur Verfügung gestellt von toxique84 am 08.12.2008
universelles Spielbrett (Start-Ziel-?-Felder)
Ich habe es in Zusammenhang mit Wortkärtchen (Bild-Text/ Singular-Plural/ fehlende Präpositionen)eingesetzt.
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von pieniporo am 19.08.2008
Vom Start zum Ziel über Lexik, Phonetik und Grammatikfelder. Ende A1/ Anfang A2 einsetzbar, orientiert sich am Lehrbuch Berliner Platz 1, kann aber auch lehrwerkunabhängig eingesetzt werden. Zeitintensiv.
3 Seiten, zur Verfügung gestellt von pieniporo am 02.08.2008, geändert am 03.08.2008
normales Start-Ziel-Spiel mit 33 Aufgabenfelder. Schwerpunkte: Wfragen, Fragen ohne Fragewort, Zahlen, Perfekt, Plural, Uhrzeit, Steigerung der Adjektive... von jedem etwas, zum Kursabschluss A1-Niveau eingestzt, kann auch zur Wiederholung genommen werden.
1 Seite, zur Verfügung gestellt von pieniporo am 02.05.2008
KTN bewegen sich auf einem Spielfeld vom Start zum Ziel durch würfeln, kommen sie dabei auf ein Ereignisfeld ziehen sie eine Aufgabenkarte und sprechen den Text/ Satz so, wie er nach dem Ereignisfeld zu sprechen ist. (Z.B. sprich wie ein Sportreporter, Lies Leise)
Das Material enthält den Spielplan und Aufgabenkarten, die als Anregung zu verstehen sind (Sätze, Zungenbrecher u.a.). Das Material konnte zum jetzigen Zeitpunkt noch nicht auf Praxistauglichkeit geprüft werden. Sollte aber ab B1/B2 geeignet sein
6 Seiten, zur Verfügung gestellt von pieniporo am 14.02.2008
Klasse in Gruppen teilen.Ein Schüler zieht Aufgabe und liest sie der Klasse laut vor. Die Bearbeitungszeit wird vom Lehrer bestimmt.Welche Gruppe macht die wenigsten Fehler?
1 Seite, zur Verfügung gestellt von stuka am 22.01.2008
Start-Ziel-Spiel mit Aktionsfeldern, bei denen die Lerner zu vorgegebenen Bildern reimen sollen (Hund-Mund), sowie Ergebnisfelder, bei denen die Lerner Wörter in emotionalen Varianten sprechen sollen, z.B. Sprich ein wütendes Ja!
Ab Niveau B1
9 Seiten, zur Verfügung gestellt von pieniporo am 09.01.2008
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