Partnerarbeit - Schüler/innen sollten errechnen, wieviel ml Mixgetränk sie erhalten werden, dann die Getränke selbst herstellen (Abmessungs-/ Ableseübung). Danach wurde in der großen Runde vorgestellt und "verkostet".
Eingesetzt in Kl.6, Förderschwerpunkt Lernen, Lernbereich Sachkunde (fächerverbindene UE mit Mathe)
5 Seiten, zur Verfügung gestellt von steffi_online am 23.01.2005, geändert am 18.06.2005
Kleines AB zum Ablesen von Füllständen. Hierfür waren im Klassenraum Messbecher mit verschiedenen Füllständen (eingefärbtes Wasser) verteilt. Die Schüler/innen sollte ihr Messergebnis unter den Becher schreiben und in der jeweilgen Farbe den Füllstand des Bechers markieren. ----------- Test: 4 Arbeitsblätter mit Deckblatt zum Ablesen und Umrechnen von ml und l.
Blatt 2 und 3 gibts doppelt, die habe ich zur Differenzierung eingesetzt.
Umgesetzt in Klasse 6, Förderschwerpunkt Lernen.
7 Seiten, zur Verfügung gestellt von steffi_online am 14.01.2005, geändert am 14.01.2005
Arbeitsblatt
Die Schüler/innen (konzipiert für Kl.5, Förderschwerpunkt Lernen) erhalten 3 Becher, die mit unterschiedlichen Materialien gefüllt sind und die entsprechenden Kärtchen dazu.
Die Becher sollen abgewogen und nach der Masse geordnet werden.
3 Seiten, zur Verfügung gestellt von steffi_online am 06.01.2005, geändert am 01.04.2005
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