In meiner Klasse habe ich die Termini „größer als“ und „kleiner als“ mit einem Fisch eingeführt. Die kleinere Zahl (der kleinere Fisch) frisst die größere Zahl (den größeren Fisch), weil sie groß werden will. Es gibt aber nun immer wieder Kinder, die handelnd ihre Erfahrungen machen müssen bzw. Kinder, die sich diese Zeichen nicht merken können. Sie bekommen einen Fisch in die Hand – das Maul ist das Größer/Kleiner-Zeichen – , können so ausprobieren und sehen, in welche Richtung die Spitze des Zeichens zeigt.
3 Seiten, zur Verfügung gestellt von cilia am 12.12.2005
Verwendetes Bildmaterial zum Thema Halloween von jessbee genutzt, die Schüler sollen die Aufgaben erkennen und darunter eintragen. Aufgaben bis 10
Mit Lösungsblatt für Stations- oder Werkstattarbeit.
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von pmu am 23.10.2005