Der Tandembogen zum AcI wurde in der 6. Klasse (1. Lernjahr) in der Förderstufe einer hessischen Gesamtschule verwendet und ist an Lumina Lektion 8 angelehnt. Er dient dazu nach eingehender Beschäftigung mit der Konstruktion, systematisch zunächst die einzelnen Bausteine des AcI (Akkussativ, Infinitiv, Signalwort) zu üben bzw. zu festigen, dann den AcI im Satz zu erkennen und zu erklären, ihn zu markieren und ihn schließlich zu übersetzen.
Folgende Arbeitsanweisungen stehen für die Schüler auf dem Tandembogen:
I) Arbeite mit deinem Nachbarn zusammen.
II)Knicke das Blatt in der Mitte um. Der rechte Nachbar sieht nur Tandembogen A, der linke nur Tandembogen B.
III)Die Aufgaben sind fett gedruckt. Die Lösungen sind normal gedruckt.
IV)A löst Aufgabe 1a und B kontrolliert sie auf seinem Bogen. Dann macht B Aufgabe 1b und A kontrolliert sie.
V)Bearbeitet so den ganzen Bogen von Aufgabe 1-6.
1 Seite, zur Verfügung gestellt von singularis am 03.04.2010
Ein Übungstext um nach einer Einführung in die wesentlichsten Merkmale des AcI (Erscheinungsform, Funktion: Objekt, Übersetzungsmöglichkeiten) diese an einem Text über Caesar und Cleopatra einzuüben (angelehnt an Prima Lektion 16).
1 Seite, zur Verfügung gestellt von anuschka27 am 23.02.2008
Inhalt:
Einführungs AB zum gleichzeitigen und vorzeitigem Zeitverhältnis im AcI.
Am Ende: Übungssätze zur Lernzielkontrolle
Intention:
Einführung/Einübung des Zeitverhältnisses im AcI
Klasse: 6. Klasse (L2), G8
Lehrbuch: Cursus I
Bundesland: Bayern
Achtung: Vor Gebrauch bitte nochmals auf Rechtschreibfehler überprüfen
1 Seite, zur Verfügung gestellt von cambodunum am 16.07.2006
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