Meine Ethikgruppe (Klasse 9) will unbedingt das Thema Sexualität durchnehmen. Hierzu 10 Fragen, die man mit Jugendlichen diskutieren kann. Als Einstieg habe ich einen Ausschnitt eines Films gewählt: "Heiß 2" (Episode 4). Der Film regt schon dazu an, sich über Liebe, das erste Mal, Homosexualität, Treue, Partnerschaft usw. auszutauschen. Anschließend sind die im Download verfügbaren 10 Fragen denkbar, um der Diskusion einen roten Faden zu geben.
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von bernfeld am 19.07.2018
Das weltweite Klima vor der eigenen Haustür verändern: mit dem Aktionspaket „Schools for Earth“ bekommen Sie spannende und kreative Ideen zum Handeln an die Hand. In einer Zeit, in der sich immer mehr Schulen und Schüler*innen für Klimaschutz engagieren und eine Kraft der Veränderung sein wollen, stellen wir Ihnen konkrete, leicht umsetzbare Projektideen zur Verfügung, wie Sie im Sinne einer „Education for Action“ im Schulalltag für Klimaschutz und Klimagerechtigkeit aktiv werden können. Selbstwirksamkeit, Verantwortung und Handeln stehen hier im Mittelpunkt.
Neben einem Faltblatt mit relevanten Hintergrundinformationen zeigt ein großes Aktionsplakat Möglichkeiten auf, wie Sie Themen rund um Klimaschutz und Klimagerechtigkeit im Unterricht oder im Rahmen einer Projektwoche bearbeiten können.
Mit diesem Aktionspaket wollen wir Sie dabei unterstützen, Ihre Schule zu einer „School for Earth“ zu machen – zu einem Ort, an dem der Einsatz für eine bessere Welt gelernt, gelebt und erfahren wird.
Greenpeace möchte mit dem Bildungsmaterial den respektvollen, nachhaltigen Umgang mit unseren Lebensgrundlagen vermitteln. Als Interessenvertreter für den Umweltschutz will die unabhängige Organisation Lehrkräfte dabei unterstützen, die komplexen Zusammenhänge der Umweltprobleme aufzubereiten.
11 Seiten, zur Verfügung gestellt von greenpeace_verlag am 30.01.2018
Hierbei handelt es sich um einen Suchsel für Menschenrechte (6 - 8 Kl.)
Wurde von mir als Zusatz und Prävention in der 6. Klasse bearbeitet, um den Schülern ihre Rechte und die Rechte der Mitschüler deutlich zu zeigen.
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von nadine_han am 20.06.2017
SchülerInnen machen sich die Aspekte der Lebensmittelkennzeichnung bewusst, indem verschiedene Bilder zur Kennzeichnung von gentechnisch veränderten bzw. gentechnikfreien Lebensmitteln in eine neue Umgebung gesetzt, ein Titel für das Bild gefunden oder das Bild verändert wird.
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