Bei dem Material handelt es sich um vier Rollenkarten. Anhand dieser Karten können die Schüler ein Spielszene entwickeln, in der es um die Situation der Israeliten in Ägypten geht.
Habe diese hier in Klasse 7 eingesetzt
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von beangel am 23.09.2009
Ich habe zum Thema Moses, zu den 10 Plagen ein Logical entworfen. Es geht darum die richtige Reihenfolge der Plagen herauszufinden. In erster Linie wollte ich einen ersten Kontakt mit diesem Thema auf spielerische Art und Weise ermöglichen. Durchgeführt habe ich es mit einer 3./4. Klasse (in der Schweiz).
4 Seiten, zur Verfügung gestellt von boumi am 18.02.2009
Die Exodus-Geschichte lasse ich in Klasse 7 immer in Freiarbeit gestalten. Man braucht zwei Stunden, um (zügig) die Handlung der Geschichte zu erarbeiten. Danach haben die Schüler ca. 10 Stunden Zeit, um aus den Wahlaufgaben auszusuchen, was sie anspricht.
8 Seiten, zur Verfügung gestellt von seiffus am 04.02.2009
Ein kurzer Text über Mose, der im Weidenkörbchen ausgesetzt wurde. Die Reihenfolge der einzelen Textteile ist durcheinander und soll durch Ausschneiden und Aufkleben richtig sortiert werden.
Ich habe das Blatt in einem 5. Schuljahr eingesetzt.
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von bika am 22.06.2004
Thema der Unterrichtsreihe:
(4. Schuljahr, KR, NRW)
Das Buch Exodus (Ex, 2 Mos)
Der Auszug Israels aus Ägypten
Thema der Unterrichtsstunde:
Der brennende Dornbusch (2 Mos 3,1-15)
Jahwe wird sichtbar
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von siedelente am 01.04.2005
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