In Sätzen (die ein Tierrätsel bilden) sollen die Schüler 3 der 4 Fälle mit verschiedenen Farben unterstreichen. In der Aufgabenstellung gibt es verschiedene Tipps zur Kontrolle, ob sie es richtig gemacht haben, u.a. müssen sie dort herausfinden, welche Verben die Fälle steuern.
Verwendet als Anfängerübung in Kl. 3-4 bei Muttersprachlern in Schweden.
Meine Schüler haben Schwierigkeiten mit der Unterscheidung der Fragen "wer", "wem" und "wen", da es für diese in der Landessprache nur ein Wort gibt. Der Genitiv ist kein Problem, daher habe ich ihn in der Übung nicht aufgenommen.
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von wahlschwedin am 09.03.2013
Variante des bekannten Rollenspiels (Nomaden-Sesshafte) zum fächerübergreifenden Einsatz (Deutsch/Geschichte)- hier mal verbunden mit einer integrativen Grammatikübung (Kasus) für eine 5. Klasse. Bilder wurden entfernt und durch Links ersetzt.
3 Seiten, zur Verfügung gestellt von sol-invictus am 29.09.2012
Zu Beginn der Übung schreiben die Schüler die Fragewörter passend zu den 4 Fällen auf. Danach werden anhand eines Beispielsatzes (durch Umstellen) die Satzglieder ermittelt.
Im Anschluss muss nach den ermittelten Satzgliedern mithilfe der Fragewörter (Wer? Wessen? Wem? Wen?)gefragt werden. Die Frage wird notiert, ebenfalls der jeweils ermittelte Fall. Zum Schluss der Übung können sich die Schüler einen eigenen Satz einfallen lassen und die 4 Fälle darauf anwenden.
4 Seiten, zur Verfügung gestellt von sportmuffin am 20.04.2012
Auf diesem Arbeitsbogen können die SchülerInnen die Fragestellung zu den 4 Fällen der Nomen üben und Nomen in die 4 Fälle setzen.
Ab 4. Klasse Grundschule. Mit Lösung.
3 Seiten, zur Verfügung gestellt von schallali am 29.02.2012
Die Datei enthält ein AB rund um den Dativ. Die Schüler (Klasse 4/Bayern) sollen Dativobjekte im Text erkennen, vorgegebene Wortgruppen einsetzen und Sätze mit Dativ bilden. Ich habe nur Sätze benutzt, die ohne Dativ nach Präpositionen auskommen. Ein Lösungsblatt ist natürlich dabei.
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von teacher-redo am 16.05.2011