RUBRIK: - Unterricht - Arbeitsmaterialien - Deutsch - Sprachgebrauch - Kommunikation

Durchführbar in jeder Schulstufe ab der 5. gedacht zur Reflexion über sich selbst, zur schriftlichen Vorbereitung und anschließender mündlicher Präsentation; gut geeignet zum gegenseitigen Kennenlernen (Sprechanlass, Kommunikation)

Deutsch EF - misslungene Kommunikation. Enthalten ist auch eine Checkliste.

Vergleich der Merkmale einer Chat-Kommunikation mit Face-to-face-Kommunikation, Schreibgespräch E-Phase (1. HJ), Hessen. Hinweise: Der Anspruch (Erwartungshorizont) war für diese Klasse etwas zu hoch. Die didaktische Reduktion der Inhalte hätte genauer erfolgen müssen.

Vereinfachte Theorie zu Paul Grices Kommunikationsmaximen inklusive Übungen. (Die sich (natürlich abgeändert) auch gut für eine Prüfung eignen!) Anspruchsvoll, aber mit sorgfältiger Erklärung der Lehrperson sehr gut machbar. Gute Alternative zu den "4 Seiten der Nachricht" von Schulz von Thun.

Ich habe in einer 8. Klasse das Thema der verbalen und nonverbalen Kommunikation behandelt und habe deshalb ein Arbeitsblatt kreiert, bei welchem die Unterschiede der beiden Kommunikationsformen für die SuS festgehalten werden können.

Powerpointpräsentation nach Schulz von Thun, Ohren und Mund aus 4t Bildersammlung entlehnt (DANKE) für 9/10 RS oder höher, keine Beispiele, nur Theorie

Langentwurf inkl. Verlaufsplan, did.-meth. Begründung, Lernzielen und (Andeutungen von) Arbeitsmaterialien einer Revisionsstunde am Gymnasium (EF= 10./11. Klasse) zum Thema "Kommunikationsanalyse mit Hand und Fuß- Kooperative Anwendung des Kommunikationsquadrates von Schulz von Thun auf exemplarische Beispiele unter besonderer Berücksichtigung der verbalen, paraverbalen und nonverbalen Kommunikationskanäle". Die Stunde ist sehr dicht, aber durchaus durchführbar (besser allerdings als Doppelstunde). Lief gut, v.a. aber auch, weil die Lerngruppe sehr fit war. Über Rückmeldungen würde ich mich freuen, da das Einstellen auch aufwendig ist. Hinweise für 4t (Durchführung/Vorbereitung) sind rot hinterlegt. Die Grafiken mussten aus Gründen des Copyrights entfernt werden und sollten wieder eingefügt werden. Die Links sind angegeben.

Zusammenfassung der wichtigsten Informationen für alle SchülerInnen, die ein Interview durchführen wollen.

Die Schüler sollen sich auf eine Reise vorbereiten. Sie müssen sich im Verlauf der Stunde im immer größer werdenden Gruppen auf eine begrenzte Anzahl von Gegenständen einigen. Abgeänderte Variante von *Schiffbruch*.

In dieser Übersicht haben die Berufsschüler die Möglichkeit, Schlüsselbegriffe zur Kommunikation und Vor- bzw. Nachteile zum Gebrauch mündlicher und schriftlicher Texte zu erfassen. Es kann auch als Lückentext gestaltet werden oder z.B. Vor- u. Nachteile von Schülern selbst ermittelt werden.