Drehung einer Fläche um einen Punkt. Ausführliche Beschreibung mit Konstruktionsbildern. (Die Datei existiert in ähnlicher Form in den Mathematik-Materialien auch als pdf-Datei zum Nachvollziehen für die Schüler).
Zur Verfügung gestellt von asterix-bgl am 27.01.2014
5 Tafelbilder zu Symmetrieübungen am Smartboard-Notebook (Anm. der red: um diese datei zu öffnen, brauchst du die SMART Board software, als alternative dazu kannst du dir unter http://www.4teachers.de/url/3576 einen viewer downloaden.)
Zur Verfügung gestellt von engellucy am 16.09.2009
Excel-Arbeitsmappe mit automatischer Flächenberechnung für die gängigsten geometrischen Figuren.
Durch Eingabe der wichtigsten Kantenlängen bzw. der Längen der Hilfslinien werden unmittelbar die Fläche und – wenn möglich – der Umfang berechnet.
Anschauungsmaterial Mathematik Geometrie ab Klasse 7/8
Motto: „Anschauung“ steht vor „Begreifen“ - nicht nur im Alphabet...
16 Seiten, zur Verfügung gestellt von simple5 am 15.12.2014
2 Excel-Tabellen, die eine direkte Eingabe der Kantenlänge ermöglichen um sofort das Ergebnis der gewünschten Kante anzuzeigen.
In der ersten Tabelle geht es nur um das Ergebnis. In der zweiten kann man die Zwischenschritte nachverfolgen (Quadrierung – Addition – Wurzel ziehen).
Hauptschule – Mathematik – Klasse 9
Motto: „Anschauung“ steht vor „Begreifen“ - nicht nur im Alphabet...
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von simple5 am 15.12.2014
Aufbauend auf dem passenden Arbeitsblatt von Dr. F. Üxlein aus dem Aulis-Verlag Deubner&CoKG "Mathematische Rätsel und Knobelaufgaben" habe ich diese Datei erstellt. Es sind vielerlei Flächen, oft aus Halb- oder Viertelkreisen zusammengesetzt, dessen Größe die Schüler berechnen sollen. Die Flächen kann man mit der Maus auseinanderziehen und somit deutlich machen, aus welchen Teilflächen die Figur besteht. Die Datei ist aber auch ohne das entsprechende Arbeitsblatt sinnvoll einsetzbar. Realschule oder Gymnasium 9. Klasse.
Klassen 5, IGS
Die SchülerInnen sollen verschiedene Quadrate und Rechtecke unterscheiden und auswählen können. Anschließend werden die Seiten des mit dem interaktiven Lineal von den Schülern gemessen und die Tabelle notiert.
Am Ende stehen die wichtigsten Charakteristika von Quadrat und Rechteck.
Die SchülerInnen waren sehr motiviert. Vor allem das herausfinden und –schieben. Ebenso bereitete es viel Spaß mit dem Lineal die Seiten zu messen. Wir mussten jedoch vorher die Einheit festlegen.
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